Teorias del Desarrollo - Vocabulario

Vocabulario
1. Acomodación
La acomodación es la actividad mediante la que los diferentes esquemas de pensamiento y de acción del individuo se modifican durante el proceso de asimilación recíproco.
Puede tratarse de una actividad espontánea o voluntaria.
Además, dicha modificación puede hacerse a través de procesos mentales (como puede ser, por ejemplo, la selección de hipótesis), o medianteprocesos de bajo nivel (como es el caso del refuerzo de vínculos inter-neuronales).
Fuente: © Naturvida, “Acomodación”, Naturpsico, 2008-2013, http://www.naturpsico.net/diccionario-psicologia/acomodacion-definicion/

2. Autoeficacia
Se define la autoeficacia como una convicción personal de que uno puede realizar con éxito cierta conducta requerida en una situación dada, es decir, es lo que elindividuo cree acerca de su eficacia, lo que determina si la conducta se va a realizar o no.
Dadas las habilidades necesarias e incentivos suficientes son las expectativas de eficacia las que intervienen en la determinación de la conducta y de su perseverancia.
Fuente: Dessirée Yot Sousa, “Autoeficacia”, Grupo 6, 29 de abril de 2010,http://grupo6pedagogia.blogspot.com/2010/04/autoeficacia.html

3. Condicionamiento
Condicionar es hacer que un fenómeno (evento, suceso) X dependa de otro suceso Y. Aplicado a la psicología, sería hacer que un comportamiento (X) dependa de ciertas condiciones (Y). Estas condiciones podrían ser estímulos antecedentes (ya sean externos o internos), o de ciertas consecuencias (también externas o internas).
Fuente: Pangui, ¿Qué es condicionamiento?,Yahoo, 2011,
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110530125906AAzqKoo

4. Condicionamiento clásico
El condicionamiento clásico involucra comportamientos que se forman al combinarse dos estímulos. Es conocido también como el condicionamiento Pavloviano, por su fundador. El condicionamiento clásico describe una respuesta automática o involuntaria cuando se presenta un estímuloespecífico. Por ejemplo, Estás conduciendo por la carretera y escuchas una canción que está fuertemente conectada con un evento emotivo específico en tu vida. Comienzas a sentir fuertes emociones relacionadas con la canción debido a que ésta está ligada a un evento emotivo. La reacción es involuntaria. El condicionamiento clásico también puede ser predecible, debido a que los seres humanos y los animalesresponden ante un evento anticipándose al siguiente. Lo más importante, es que el condicionamiento clásico marca un comportamiento existente que se forma por un estímulo asociado.
Fuente: “Las diferencias entre el condicionamiento clásico y el operante”, eHow,
http://www.ehowenespanol.com/diferencias-condicionamiento-clasico-operante-info_83664/

5. Condicionamiento operante
Aunque es similaral condicionamiento clásico, el condicionamiento operante difiere en que es el proceso de alcanzar un comportamiento deseado o una respuesta a través del uso de recompensa y castigo. El término "operante" se refiere a cómo un ser humano o un animal opera ante el estímulo dentro de su ambiente. Por ejemplo, un empleado trabajará duro en su trabajo sabiendo que el despido es una posible consecuenciade la vagancia. Si experimentaste un trauma como resultado de una acción determinada, es probable que no vuelvas a repetir esa acción debido al condicionamiento operante. El aprendizaje está basado en las recompensas o en las consecuencias que son resultado de una acción. Tiene la habilidad de aumentar o disminuir los comportamientos dependiendo de las consecuencias que se presenten.
Fuente: “Lasdiferencias entre el condicionamiento clásico y el operante”, eHow, http://www.ehowenespanol.com/diferencias-condicionamiento-clasico-operante-info_83664/

6. Equilibrio cognitivo
Es la unidad de organización en el sujeto cognoscente. Son los denominados "ladrillos" de toda la construcción del sistema intelectual o cognitivo, regulan las interacciones del sujeto con la realidad, ya que a su...