Teorias Del Desarrollo

TEORIAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO |
AUTOR | TEORIA |
JEAN PIAGET | * Explica como el niño interpreta el mundo a edades diversas. * Es el principal exponente del enfoque del “desarrollocognitivo” * Se interesa por los cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de la persona desde el nacimiento hasta la madurez. * Estadios del desarrollo según Piaget:Sensoriomotor:(0-2 años): La inteligencia es práctica y se relaciona con la resolución de problemas a nivel de la acción.Preoperatorio (2-7años): La inteligencia ya es simbólica pero sus operaciones aún carecen deestructura lógica.Operaciones concretas (7-12 años): el pensamiento infantil es un pensamiento lógico, a condición de que se aplique a situaciones de experimentación y manipulaciónconcretas.Operaciones formales (a partir de la adolescencia) aparece la lógica formal y la capacidad para trascender la realidad manejando y verificando hipótesis de manera exhaustiva y sistemática. * El ser humanoal nacer es un individuo biológico. * La potencialidad cognoscitiva del sujeto depende de la etapa del desarrollo en que se encuentre * El ser humano al nacer se encuentra en un estado dedesorganización que deberá ir organizando a lo largo de las etapas del desarrollo de su vida. |
VYGOTSKY | * Explica los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales.* No es posible conocer el desarrollo del niño sino se conoce la cultura donde se cría. * Los patrones de pensamiento del individuo no deben ser factores innatos, son producto de lasinstituciones culturales y de las actividades sociales. * El conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio entendido social y culturalmente. * El ser humano al nacer es un ser social.* La potencialidad cognoscitiva del sujeto depende de la calidad de la interacción social y de la ZDP del sujeto. * El ser humano al nacer tiene una percepción organizada puesto que esta dotado...