teorias del desarrollo

TEORÍAS DEL DESARROLLO

FREUD :
TEORÍA PSICOANALÍTICA :
Formuló su teoría basándose en el análisis de la vida de sus pacientes afectados de trastornos emocionales.
La forma que los padrescontrolan esos impulsos en los primeros años de vida del niño contribuyen a formar la personalidad de su hijo.
Las personas viven bajo el impulso de instintos sexuales y agresivos innatos que es precisocontrolar.
Tres componentes de la personalidad :
-El ello (id): el placer
-Yo : es consciente y racional y tiene la capacidad de aprender recordar y razonar
-El superyó : el deber, la normamorales

PREGUNTA : Porque los tres componentes de la personalidad acaban siempre chocando

ERIKSON :
LA TEORÍA PSICOSOCIAL :
Aportación del desarrollo desde la niñez hasta la vejez ( diferente deFreud)
Concentrarse menos en el instinto sexual
Centrarse más en los factores sociocultares
Los conflictos deben resolverse a favor del rasgo positivo, pues solo así se logra un desarrollo sanoLos niños participan activamente y tratan de adaptarse al ambiente.

PREGUNTA : Que consideraba Erikson más importante respecto a Freud




WATSON:
TEORIA DEL APRENDIZAJE :( conductismo)Significa que la crianza lo es todo y que la naturaleza ( dotación hereditaria ) no influyen para nada
Observar como se producen los cambios en nuestra vida
Se ve al infante como una tabla rasa quedesarrolla hábitos mediante las experiencias de aprendizaje
Niño son receptores pasivos del influjo ambiente
El desarrollo un proceso continuo
El ambiente dirige el desarrollo del infanteAprendizaje por asociación.

PREGUNTA : Que significa que el niño es como una tabla rasa

SKINNER:
TEORÍA DEL APRENDIZAJE OPERANTE :
Aprendizaje fundamentado en los hábitos y los hábitos se adquierenmediante la experiencia
Repite resultados positivos y reprime los negativos
Los castigos : debilita la probabilidad; +(bofetón), - ( no puede jugar)
Refuerzo:aumenta la probabilidad ; +(un...