teorias del desarrollo

Psicología del desarrollo del niño de 0 a 6 años


“Ensayo sobre el desarrollo moral y teoría del apego”


Fecha: 04 de Noviembre de 2014









Las etapas del desarrollo moral sedividen en tres niveles y estos al igual en estadios los cuales en total son 6.
El nivel uno es el pre convencional y este habla cuando el niño actúa por las consecuencias es decir él va a actuarbien o mal según sea el caso ya que cuando se dé cuenta que al actuar mal le darán castigos y regaños pero más sin embargo cuando actué de manera buena se le premiara y reconocerá este nivel se divide endos estadios el primero nos dice que el niño actuara de manera cómo su mente lo juzgue, el estadio dos comenta que para el niño todo lo que le traiga beneficios está bien. Este nivel dice que lojusto es lo que beneficia al yo y al mismo tiempo pero disimuladamente el beneficio de otros.
El segundo nivel habla de la conducta que debemos tomar o en modo en que vemos la conducta en un ámbitosocial este nivel de igual manera se divide en dos estadios el estadio primero nos marca que una conducta buena es la que agrada a los otros ya que se empieza a reconocer y vienen los adjetivos de serbuena persona y agradable claramente mencionado a la sociedad. Sin embargo el estadio cuatro en lo personal es el significado más coherente o que cae a mi razón la mejor manera de identificar la conductaya que dice que el tener buena conducta es simplemente acatar las órdenes sociales con su debido respeto y cumplimiento.
El nivel post convencional es cuando uno ya sabe en el entorno que seencuentra y quien lo rodea y para eso percibimos los valores, conductas,etc… de su propio grupo o entorno este se divide de igual manera en dos estadios el estadio que prosigue es el número cinco y este noshabla de que aquí ya se tiene el concepto de que una acción justa es ya con función de derechos y opiniones puesta ya por la misma sociedad aparte de esto uno ya tiene el razonamiento de lo que es...