Teorias del desarrollo

Teorías del desarrollo

Erick Erikson.
jean Piaget.
Lev semenovich vigotsky.

Etapas del desarrollo
Etapa 1.
Etapa sensorio motora 0-2 años:
 Adquisición de la conducta de metas.
Reflejos.
 Desarrollo de la permanencia de objetos.
 Conocimiento de que las cosas siguen existiendo aun ya cuando
no las vemos ni las manipulamos.

Etapa 2.
Etapa pre operacional 2 a 7 años:
Capacidad de pensar en objetos, hechos o personas ausentes
mayores habilidades motoras.
 Juego simbólico.
 Egocentrismo.
 Concepto de numero.

Etapa 3
Etapa de las operaciones concretas 7-11años.
 operaciones mentales y la lógica para reflexionar sobre los
hechos y los objetos de su ambiente:
 A) sellacion.
 B) clasificación.
 C) conservación.

eTAPA 4

 Etapa de lasoperaciones formales 11 a 12 años en adelante.
 Herramientas cognoscitivas para solucionar problemas de lógica.
 Pensamiento real a los posible.

TEORIA DE ERICKSON

 Al igual que Piaget, ErikErikson, sostuvo que los niños se
desarrollan en un orden predeterminado.
 En vez de centrarse en el desarrollo cognitivo, sin embargo, él
estaba interesado en cómo los niños se socializan y cómoesto
afecta a su sentido de identidad personal.
 La teoría de Erikson del desarrollo psicosocial está formada por
ocho etapas distintas, cada una con dos resultados posibles.
 Las cuales cuatrotranscurren durante la niñez.

CONFIANZA FRENTE A DESCONFIANZA
Desde el nacimiento hasta el año y medio.
  los niños comienzan a desarrollar la capacidad de confiar en los
demás. (generalmentelas madres y padres). Si la confianza se
desarrolla con éxito, el niño/a gana confianza y seguridad en el
mundo a su alrededor y es capaz de sentirse seguro incluso
cuando está amenazado. Nocompletar con éxito esta etapa
puede dar lugar a una incapacidad para confiar, y por lo tanto,
una sensación de miedo. Puede dar lugar a ansiedad, a
inseguridades, y a una sensación excesiva de...