Teorias Del Desarrollo

TEORIAS DEL DESARROLLO

Psicología del desarrollo
Es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlos y explicarlos en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a finde poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".
Es una disciplina científica del conocimiento que agrupa elementos de la bióloga, fisiología, sociología y la antropología.
La teoría del desarrollo humano supone tres tareas:
1. Describir los cambios en una o más áreas de conducta o de actividad psicológica.
2.Describir los cambios en el cerebro en relación con las otras áreas de conducta o actividad psicológica.
3. Explicar el curso del desarrollo que se ha descrito.
Su objetivo es describir y explicar los cambios sufridos por los individuos a lo largo de su desarrollo vital social.
Entre más sepamos sobre cómo y porqué crecemos o cambiamos y más control tengamos sobre este proceso mayor será nuestrainfluencia positiva sobre la vida de los niños, adolecentes y la propia vida.

Cuestiones Básicas del Desarrollo
Cuestión | Pregunta a Resolver |
Perspectiva del niño en desarrollo: organicista v/s mecanicista | ¿Son los niños seres activos con estructuras psicológicas que subyacen y controlan el desarrollo o son receptores pasivos de estimulaciones ambientales? |
Perspectiva de latrayectoria del desarrollo: continuo v/s discontinuo | ¿Es el desarrollo del niño en cuestión en sumar habilidades y conductas o implica cambios cualitativos, relativos a etapas? |
Perspectiva de los determinantes del desarrollo: naturaleza v/s educación | ¿Cuáles son los determinantes más importantes del desarrollo?¿Hasta qué punto las experiencias tempranas establecen patrones?¿Se pueden corregirposteriormente? |

Con propósitos puramente didácticos se acostumbra dividir el desarrollo de áreas
DesarrolloFísico | DesarrolloCognitivo | DesarrolloEmocional | DesarrolloSocial |
* Bases genéticas del desarrollo * Crecimiento físico * Desarrollo motor y sentidos * Salud, nutrición y funcionamiento sexual | * Procesos intelectuales * Aprendizaje * Recuerdo * Juicios *Solución de problemas¿Lenguaje? | * Apego * Confianza * Seguridad * Afectos * Vínculos * Temperamento * Autoconcepto * Alteraciones | * Socialización * Desarrollo moral * Relaciones pares y familia * Procesos familiares * Vocación |

SIGMUND FREUD
TEORÍA SICOSEXUAL
El concepto de desarrollo psicosexual es un elemento esencial en la teoría sexual de Sigmund Freud []desarrollado hacia finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Freud propone un concepto ampliado de la sexualidad humana, idea revolucionaria en su época, que postula la existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo está organizado en fases. Cada una de estas fases está caracterizada por una zona erógena que es la fuente de la pulsión libidinal durante esa etapa. Estas fases son (en ordende su aparición): oral, anal, fálica, de latencia y genital.
En su desempeño clínico, aliviaba a sus pacientes hablando libremente sobre su niñez. Así, concluyó que los niños eran seres sexuales y que cada uno en su adultez, expresaba la forma en que se les habbía permitido manifestar sus impulsos.
Conceptos clave:
Ello, Yo y Superyó:
Ello, Yo y Superyó, son conceptos fundamentales en lateoría del psicoanálisis con la que Sigmund Freud intentó explicar el funcionamiento psíquico humano, postulando la existencia de un "aparato" psíquico que tiene una estructura particular. Sostuvo que este aparato está dividido, a grandes rasgos, en tres instancias, el Ello, el Yo y el Superyó, que sin embargo comparten funciones y no se encuentran separadas físicamente. A su vez, gran parte de los...