Teorias Del Desarrollo

UNIDAD 4 EL CRECIMIENTO FÍSICO: LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA
________________________________________________________________ OBJETIVO La Unidad 4 tiene la finalidad de que el alumno comprenda la forma y las etapas por las cuales atraviesa el desarrollo físico de los seres humanos. Por lo anterior, la presente Unidad aborda desde la forma en que va madurando y adquiriendo mayores habilidades elcerebro humano, hasta el desarrollo de las habilidades motoras. Por último, la Unidad hace mención sobre el papel que tienen diversos factores (nutrición, situación socioeconómica, el contexto) en el desarrollo físico, esto con el afán de que el alumno pueda comprender que el desarrollo humano está influido de manera multifactorial.

TEMARIO 4.1 El proceso del desarrollo físico 4.2 Característicasgenerales del desarrollo físico 4.3 Cambios durante el desarrollo 4.4 El desarrollo del cerebro 4.4.1 Actividad eléctrica 4.4.2 Control cortical 4.4.3 Lateralidad 4.5 El desarrollo de las habilidades motoras 4.5.1 Desarrollo motor de la región cefálica 4.5.2 Desarrollo motor de la región manipuladora 4.5.3 Desarrollo motor de la región central 4.5.4 Desarrollo motor de la región caudal 4.5.4.1Locomoción 4.5.4.2 Habilidades en el juego 4.6 Factores que pueden retardar el desarrollo motor

97

4.6.1 Desnutrición e inadecuada alimentación 4.6.2 Obesidad 4.6.3 Factores socioeconómicos 4 6.4 Deprivación

98

MAPA CONCEPTUAL
DESARROLLO FÍSICO

Desarrollo del cerebro -Actividad Eléctrica -Control cortical -Lateralidad

El desarrollo de las habilidades motoras

-Desarrollo motorde la región cefálica -Desarrollo motor de la región manipuladora -Desarrollo motor de la región central -Desarrollo motor de la región caudal

Factores que pueden empeorar el desarrollo físico

-Desnutrición -Obesidad -Factores socioeconómicos -Deprivación

99

INTRODUCCIÓN
La Unidad 4 inicia por describir qué es el desarrollo físico y cuáles son sus características básicas.Posteriormente, detalla los procesos por los cuales se desarrolla el cerebro humano, en este punto, se hace mención al papel de la vital función que conlleva el sano desarrollo de la corteza cerebral. Por otra parte, la presente Unidad, también aborda el tema del desarrollo de las habilidades motoras de los bebés, por lo cual se describe cada uno de los logros generados mediante del desarrollo infantil. Porúltimo, se abordan aquellos factores que de manera importante afectan el desarrollo físico de los individuos.

100

4.1 EL PROCESO DEL DESARROLLO FÍSICO El proceso por el cual se desarrollan las estructuras físicas del organismo, surgen por medio de la interacción entre el individuo (niño) y el entorno. De tal modo, que al interactuar el niño con su contexto ambiental se produce el crecimiento(incremento de los miembros y componentes del cuerpo), el desarrollo (evolución de las estructuras y funciones del cuerpo) y la maduración (progreso y adaptabilidad de las estructuras orgánicas). Estos aspectos del desarrollo están tan entrelazados que raramente se separan en su estudio.
74

A medida que las estructuras del cuerpo y sus funciones se van haciendo más complejas, el bebé alcanzaprogresivamente un mayor control sobre sus movimientos. Los bebés obtienen control sobre los músculos del cuello y de la cabeza, luego de los brazos y abdomen y, por último, de las piernas. Aprenden a controlar los movimientos de los hombros antes de que puedan dirigir sus brazos o dedos. Al principio utilizan sus manos como una unidad antes de poder controlar los movimientos más delicados de losdedos. Otro principio de crecimiento es la diferenciación e integración, que también describe la progresión del desarrollo físico. Las habilidades motoras se vuelven cada vez más distintas y específicas, de modo que el bebé que da grandes golpes con toda la mano a un objeto que le atrae se convierte en un niño que coge delicadamente un objeto con la punta de los dedos. Esto es posible porque el...