Teorias Del Estudio Del Comportamiento
Páginas: 7 (1603 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2012
Cuatro Tradiciones en el estudio del Comportamiento.
La Tradición Racionalista.
El agente humano actúa, fundamentalmente como ser racional. Esta suposición básica no implica negar que también el ser humano se mueve por razones extra racionales y hasta irracionales.
Es decir que la conducta tiene un sentido finalístico y se resuelve en un nivel consciente de decisiones y esto lo mismoque consideremos la conducta individual o la institucional. La tendencia a conferir un sentido inteligible al comportamiento humano es totalmente espontánea y es lo que hacemos cuando tratamos de entender las acciones de los demás. Suponemos que las personas se comportan con decisiones que primero han sido pensadas y luego queridas. Se busca la motivación racional de las acciones humanas.Convencer a alguien es apelar a su comprensión racional.
La ciencia económica ha estado mucho tiempo procediendo así, el hombre económico es un calculador racional. Tanto Adam Smith como Jeremías Benthan suponían que el comportamiento estaba racionalmente pautado.
La Tradición Mecanicista.
Enfoque que niega el punto de vista finalístico y se atiene al mecanicista, que es el modo preferido deexplicación de la física moderna. Para esta tradición se reducen los procesos a mecanismos. (dos escuelas).
La Reflexologia Rusa
La reflexología ve al organismo dotado, al nacer, de un equipo de o repertorio de respuestas especificas a estímulos específicos. (sesenta respuestas reflejas). No sufrirán mayor influencia de parte del aprendizaje, salvo mediante el recurso asociativo, elreflejo condicionado.
El reflejo condicionado esta constituido por una respuesta especifica a un estimulo inespecífico (incluso inapropiado). Este esquema hizo suponer que todo aprendizaje conductual se realizaba por condicionamiento.
El Behaviorismo Norteamericano.
Inspirada en Watson, es un mecanicismo. El sujeto es un re-actor mas que un actor. El conductismo populariza la formulaestimulo – respuesta. El comportamiento es lo externamente observable. Las acciones inmanentes del sujeto, las cuales no se trasuntan en algo observable, y en general todos los procesos psíquicos hay que dejarlos de lado.
El estudio de los organismos como maquinas ha tenido un reflorecimiento en los últimos años debido a los progresos de la simulación de procesos biopsiquicos mediante lascomputadoras. Una referencia especial merece el aporte a la teoría del aprendizaje. El condicionamiento estudiado por Pavlov, y se agrega el condicionamiento operante o instrumental, que se basa en la ley del refuerzo.
El condicionamiento clásico las respuestas son suscitadas por estímulos específicos, mientras que el condicionamiento operante las respuestas son dadas por el organismo sin que seaposible identificar el estimulo. La conducta es espontánea, no una mera respuesta.
La Tradición Irracionalista.
Freud y su escuela cambian el centro de gravedad de la conducta humana. Lo desplazan de la conciencia a la inconciencia. La fuerza del instinto llamada libido, Eros y Thánatos (sexo y muerte). Al instinto se lo llama Ello, y a la instancia psíquica social Súper yo.
El Yo es elúnico parcialmente consciente y ejerce la función de conocimiento de la realidad. Es débil y para protegerse del Ello y del Súper yo, genera una serie de mecanismos de defensa, básicamente inconscientes. Su misión consiste en disfrazar de racionales los impulsos que vienen de las otras instancias psíquicas, inaceptables para el yo.
Nadie negara cuantas veces el yo defiende su auto imagen y lapropia estima valiéndose de recursos engañosos que el mismo no advierte o que advierte a medias. Estas racionalizaciones que hacemos de nuestras pasiones e intereses son moneda corriente en la vida social. Mucho se ha hablado de lo irracional e inconsciente en el hombre, olvidando los prodigios de objetividad que es también capaz de alcanzar, de objetividad y autocontrol.
La Tradición...
La Tradición Racionalista.
El agente humano actúa, fundamentalmente como ser racional. Esta suposición básica no implica negar que también el ser humano se mueve por razones extra racionales y hasta irracionales.
Es decir que la conducta tiene un sentido finalístico y se resuelve en un nivel consciente de decisiones y esto lo mismoque consideremos la conducta individual o la institucional. La tendencia a conferir un sentido inteligible al comportamiento humano es totalmente espontánea y es lo que hacemos cuando tratamos de entender las acciones de los demás. Suponemos que las personas se comportan con decisiones que primero han sido pensadas y luego queridas. Se busca la motivación racional de las acciones humanas.Convencer a alguien es apelar a su comprensión racional.
La ciencia económica ha estado mucho tiempo procediendo así, el hombre económico es un calculador racional. Tanto Adam Smith como Jeremías Benthan suponían que el comportamiento estaba racionalmente pautado.
La Tradición Mecanicista.
Enfoque que niega el punto de vista finalístico y se atiene al mecanicista, que es el modo preferido deexplicación de la física moderna. Para esta tradición se reducen los procesos a mecanismos. (dos escuelas).
La Reflexologia Rusa
La reflexología ve al organismo dotado, al nacer, de un equipo de o repertorio de respuestas especificas a estímulos específicos. (sesenta respuestas reflejas). No sufrirán mayor influencia de parte del aprendizaje, salvo mediante el recurso asociativo, elreflejo condicionado.
El reflejo condicionado esta constituido por una respuesta especifica a un estimulo inespecífico (incluso inapropiado). Este esquema hizo suponer que todo aprendizaje conductual se realizaba por condicionamiento.
El Behaviorismo Norteamericano.
Inspirada en Watson, es un mecanicismo. El sujeto es un re-actor mas que un actor. El conductismo populariza la formulaestimulo – respuesta. El comportamiento es lo externamente observable. Las acciones inmanentes del sujeto, las cuales no se trasuntan en algo observable, y en general todos los procesos psíquicos hay que dejarlos de lado.
El estudio de los organismos como maquinas ha tenido un reflorecimiento en los últimos años debido a los progresos de la simulación de procesos biopsiquicos mediante lascomputadoras. Una referencia especial merece el aporte a la teoría del aprendizaje. El condicionamiento estudiado por Pavlov, y se agrega el condicionamiento operante o instrumental, que se basa en la ley del refuerzo.
El condicionamiento clásico las respuestas son suscitadas por estímulos específicos, mientras que el condicionamiento operante las respuestas son dadas por el organismo sin que seaposible identificar el estimulo. La conducta es espontánea, no una mera respuesta.
La Tradición Irracionalista.
Freud y su escuela cambian el centro de gravedad de la conducta humana. Lo desplazan de la conciencia a la inconciencia. La fuerza del instinto llamada libido, Eros y Thánatos (sexo y muerte). Al instinto se lo llama Ello, y a la instancia psíquica social Súper yo.
El Yo es elúnico parcialmente consciente y ejerce la función de conocimiento de la realidad. Es débil y para protegerse del Ello y del Súper yo, genera una serie de mecanismos de defensa, básicamente inconscientes. Su misión consiste en disfrazar de racionales los impulsos que vienen de las otras instancias psíquicas, inaceptables para el yo.
Nadie negara cuantas veces el yo defiende su auto imagen y lapropia estima valiéndose de recursos engañosos que el mismo no advierte o que advierte a medias. Estas racionalizaciones que hacemos de nuestras pasiones e intereses son moneda corriente en la vida social. Mucho se ha hablado de lo irracional e inconsciente en el hombre, olvidando los prodigios de objetividad que es también capaz de alcanzar, de objetividad y autocontrol.
La Tradición...
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