teorias del lenguaje

CHOMSKY
Los niños se expresan con claridad: Sí no
Observaciones: los niños se expresaron con claridad a lo largo de la visita con todos los presentes. Se expresan también emocionalmente.
Losniños son capaces de comprender instrucciones: SÍ NO
Observaciones: los niños son capaces de comprender instrucciones solo que no las llevan a cabo la mayoría de veces que se les solicita.
Socializancon sus compañeros: SÍ NO
Observaciones: Todo el tiempo. Son muy abiertos entre ellos.
Adquiere de forma fácil nuevo vocabulario SI NO
Observaciones: no, se les dificulta adquirir un nuevovocabulario.
SLOBIN
Desarrolla su propio estilo de lenguaje: SÍ NO
Observaciones: todos los niños tienen su propio estilo del leguaje adquirido en su familia.
Tiene conocimientos previos de casa: Sino
Observaciones: si, poseen conocimientos adquiridos en casa pero en diferentes proporciones, algunos saben unas cosas y otros no y otros saben otras.
Logran expresarse ante una necesidad: Si noObservaciones: sí, todos los niños se expresan ante una necesidad, en mi caso, siendo niños de tercero de preescolar se expresan con palabras, excepto una niña que lloraba porque necesitaba a su madrey no lo decía.
TOMASELLO
Participan con otros en actividades de colaboración. Si No
Observaciones: sí participan con otros pero por lo que observé, es muy difícil que ellos colaboren entre ellos.Es capaz de interpretar símbolos Si no
Observaciones: No, no lo saben hacer, no saben las letras del abecedario, me di cuenta de eso por el juego de la lotería pero con letras y sus nombres.Llevan a cabo construcciones gramaticales con significado Si no
Observaciones: Sólo algunos son capaz de hacerlo, por ejemplo relaciona su nombre con las letras que lo componen.
Construyerepresentaciones cognitivas de estructura dialógica Si no
Observaciones: no, no son capaces. Entre ellos sí, pero con la auxiliar no.
PINKER
El niño actúa de acuerdo a su instinto. Si no
Observaciones: sí,...