Teorias Del Origen De La Vida
Páginas: 30 (7459 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2013
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO
“LIBERACION”
Curso: Atención A Niños Con Necesidades Educativas Especiales
NOMBRE DELA ESCUELA DE APLICACIÓN:
ESCUELAS DEL MUNICIPIO DE SAN LORENZO
MAESTRA QUE IMPARTE EL CURSO:
ELVA ODETT OCHOA LÓPEZ
NOMBRE DEL DIRECTOR DEL INSTITUTO:
EBER MOISES OCHOA LOPEZ
ALUMNOS INVESTIGADORES:
Daylin Aneth, Barrios Ochoa “6”
Sindy Hasmín MaldonadoValiente “29”
Enedina Magalí Marroquín Félix “30”
Ana Gabriela, Ochoa Aguilar “33”
Lesbia Carina Velásquez Velásquez “62”
Werner Onelio Orozco Gómez “35”
Roxana Sucely Rodas Pérez “49”
GRADO:
SEXTO MAGISTERIO
SAN LORENZO, SAN MARCOS, OCTUBRE DE 2,012
PROBLEMA A INVESTIGAR
Incidencia de la hiperactividad en el rendimiento escolar de los (as) estudiantes de variasescuelas del municipio de San Lorenzo departamento de San Marcos.
DESCRIPCIÓN DEL TEMA
LA HIPERACTIVIDAD
El tema a investigar trata de la incidencia de la hiperactividad en el rendimiento escolar de los (as) estudiantes de las escuelas del municipio de San Lorenzo debido que la misma incide en gran parte en el comportamiento en la vida estudiantil de los y las estudiantes, logrando con ello laparticipación y atención del educado en el centro educativo mediante el control de este problema y así alcanzar los objetivos trazados.
JUSTIFICACIÓN
La presente investigación sobre la hiperactividad, la hemos realizado porque necesitamos obtener información sobre las causas que provoca este problema educativo ya que induce a un bajo rendimiento escolar de los y lasestudiantes de las escuelas del municipio de San Lorenzo.
Así mismo investigar e implementar diversas técnicas que nos permitan solucionar este problema educativo que ha venido afectando no solo a un establecimiento sino a varios, para alcanzar la formación del educando.
OBJETIVO GENERAL
* Esta investigación lleva como propósito establecer las causas y consecuencias de lahiperactividad en el rendimiento escolar de los (las) estudiantes de las escuelas del municipio de San Lorenzo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Ayudar a los y las estudiantes orientándolos y dándoles a conocer la importancia que tiene mantener un buen comportamiento dentro del centro educativo.
* Incentivar a los y las estudiantes a que es importante transformar un comportamientonegativo hacia un positivo y así crear el interés en los y las estudiantes para aprender.
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
OBJETIVO: esta investigación tiene como propósito establecer las causas y consecuencias de la hiperactividad en los y las estudiantes de las escuelas del municipio de San Lorenzo.
Teórico | Espacial | Temporal | Institucional |
Incidencia de lahiperactividad en el rendimiento escolar de los (as) estudiantes de las escuelas del municipio de San Lorenzo. | En las instalaciones de la Escuela Oficial Rural Mixta “19 de Julio” aldea San José Río Hondo, la Escuela Oficial Rural Mixta “Carmen Ydígoras Fuentes” aldea Talquichó Sector I.la Escuela Oficial Urbana Mixta “María Barrios Aparicio” municipio de San Lorenzo. | Del 19/09/2,012 al 4 de octubre de2,012 | Escuelas del municipio de San Lorenzo, departamento de San Marcos. |
c
1 HIPERACTIVIDAD
Conoce el perfil de un niño hiperactivo, y cómo se trata este trastorno
La hiperactividad es un trastorno de la conducta de los niños, descrito por primera vez en 1902, por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda estaactividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos.
1.1 Perfil de un niño...
“LIBERACION”
Curso: Atención A Niños Con Necesidades Educativas Especiales
NOMBRE DELA ESCUELA DE APLICACIÓN:
ESCUELAS DEL MUNICIPIO DE SAN LORENZO
MAESTRA QUE IMPARTE EL CURSO:
ELVA ODETT OCHOA LÓPEZ
NOMBRE DEL DIRECTOR DEL INSTITUTO:
EBER MOISES OCHOA LOPEZ
ALUMNOS INVESTIGADORES:
Daylin Aneth, Barrios Ochoa “6”
Sindy Hasmín MaldonadoValiente “29”
Enedina Magalí Marroquín Félix “30”
Ana Gabriela, Ochoa Aguilar “33”
Lesbia Carina Velásquez Velásquez “62”
Werner Onelio Orozco Gómez “35”
Roxana Sucely Rodas Pérez “49”
GRADO:
SEXTO MAGISTERIO
SAN LORENZO, SAN MARCOS, OCTUBRE DE 2,012
PROBLEMA A INVESTIGAR
Incidencia de la hiperactividad en el rendimiento escolar de los (as) estudiantes de variasescuelas del municipio de San Lorenzo departamento de San Marcos.
DESCRIPCIÓN DEL TEMA
LA HIPERACTIVIDAD
El tema a investigar trata de la incidencia de la hiperactividad en el rendimiento escolar de los (as) estudiantes de las escuelas del municipio de San Lorenzo debido que la misma incide en gran parte en el comportamiento en la vida estudiantil de los y las estudiantes, logrando con ello laparticipación y atención del educado en el centro educativo mediante el control de este problema y así alcanzar los objetivos trazados.
JUSTIFICACIÓN
La presente investigación sobre la hiperactividad, la hemos realizado porque necesitamos obtener información sobre las causas que provoca este problema educativo ya que induce a un bajo rendimiento escolar de los y lasestudiantes de las escuelas del municipio de San Lorenzo.
Así mismo investigar e implementar diversas técnicas que nos permitan solucionar este problema educativo que ha venido afectando no solo a un establecimiento sino a varios, para alcanzar la formación del educando.
OBJETIVO GENERAL
* Esta investigación lleva como propósito establecer las causas y consecuencias de lahiperactividad en el rendimiento escolar de los (las) estudiantes de las escuelas del municipio de San Lorenzo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Ayudar a los y las estudiantes orientándolos y dándoles a conocer la importancia que tiene mantener un buen comportamiento dentro del centro educativo.
* Incentivar a los y las estudiantes a que es importante transformar un comportamientonegativo hacia un positivo y así crear el interés en los y las estudiantes para aprender.
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
OBJETIVO: esta investigación tiene como propósito establecer las causas y consecuencias de la hiperactividad en los y las estudiantes de las escuelas del municipio de San Lorenzo.
Teórico | Espacial | Temporal | Institucional |
Incidencia de lahiperactividad en el rendimiento escolar de los (as) estudiantes de las escuelas del municipio de San Lorenzo. | En las instalaciones de la Escuela Oficial Rural Mixta “19 de Julio” aldea San José Río Hondo, la Escuela Oficial Rural Mixta “Carmen Ydígoras Fuentes” aldea Talquichó Sector I.la Escuela Oficial Urbana Mixta “María Barrios Aparicio” municipio de San Lorenzo. | Del 19/09/2,012 al 4 de octubre de2,012 | Escuelas del municipio de San Lorenzo, departamento de San Marcos. |
c
1 HIPERACTIVIDAD
Conoce el perfil de un niño hiperactivo, y cómo se trata este trastorno
La hiperactividad es un trastorno de la conducta de los niños, descrito por primera vez en 1902, por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda estaactividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos.
1.1 Perfil de un niño...
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