teorias del pensamiento

ASOCIACIONISMO
Afirma que cada uno de nosotros aprende a formar representaciones como resultado de la experiencia y no a partir de la razón
Las teorías asociacionistasconsideran que un fenómeno puede ser explicado a partir de la asociación entre elementos más básicos que el propio fenómeno, asociación que el sujeto ha vivido con anterioridad. Se supone que existenfuerzas que conectan dichos elementos y que deben ser descubiertas por la investigación psicológica para comprender bien los procesos psicológicos o el comportamiento.



LEYES DE LA GESTALT
seentiende generalmente como forma, también como figura, configuración, estructura o creación.
La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canalessensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). En nuestra experiencia del medio ambiente, esta configuración tiene un carácter primario por sobre loselementos que la conforman, y la suma de estos últimos por sí solos no podría llevarnos, por tanto, a la comprensión del funcionamiento mental. El todo es más que la suma de sus partes


GENETICO-COGNITIVA
Es la manera en que la inteligencia cambia a medida en que los niños crecen.
El desarrollo cognitivo ocurre por medio de la interacción de las capacidades innatas con los sucesos ambientales yprogresa a través de una serie de etapas jerárquicas, cualitativamente diferentes.
Según Piaget para asimilar, acomodar y equilibrar, es necesario la presencia de estructuras mentales o cognitivas.Señala que no son innatas ni heredadas genéticamente, pero si son innatos los mecanismos para construirlas, la inteligencia humana es construida a través de una serie de etapas progresivasGENETICO- DIALECTICA
El conocimiento se construye como resultados de la interacción activa del niño con el entorno, el desarrollo cognitivo es un proceso totalmente social. Las funciones mentales más...