teorias educativas



CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS REPRESENTATES DE LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA DE INICIOS DEL SIGLO XX

JOHN DEWEY
OVIDE DECROLY
MARÍA MONTESSORI

ESCUELA
Escuela Experimental
Escuela para lavida por la vida.
Educación para la vida.
PRINCIPIOS
Se basa en 4 pilares:
Pragmatismo
Pedagogía
Democracia
Educación

Principio de Globalización y el Redescubrimiento.
El principio delibertad
El principio de la actividad
El principio de vitalidad
El principio de la individualidad

METODOLOGÍA
Parte de las experiencias previas, intereses y necesidades del niño
Se sustenta enque el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, será el propio niño quien busque el conocimiento.
Inspirado en elhumanismo integral que postula la formación de los seres humanos como personas únicas y plenamente capacitadas para actuar con libertad, inteligencia y dignidad.
TIPOS DE AULAS
Escuela como unlaboratorio.
Centros de interés concentrando la enseñanza en torno a temas atractivos para los alumnos.

Espacios de interacción, creación y experimentación. Está basado en el desarrollo de lossentidos a través de la manipulación de material concreto. 
ROL DEL DOCENTE
Docente orientador: El maestro debe poder ver el mundo con los ojos de niños y con los del adulto.
Docente acompañante y guíaDocente guía: Es capaz de amar y respetar al niño como persona y ser sensible a sus necesidades, proporcionar desafíos, cambios y novedades.
ROL DEL ALUMNO
Es visto como un ser activo, que através de la experiencia adquiere el conocimiento.
El alumno se adapta a los cambios del entorno, soluciona sus necesidades básicas y se respeta tal cual es.
El alumno tiene un papel activo y dinámico enel proceso de aprendizaje.

CONOCIMIENTO
El pensamiento por medio de la acción se convierte en conocimiento.
Se basa:
-El conocimiento por el niño.
-El conocimiento de las condiciones de su...