teorias implicitas (relacion con educsbilidad, de panzazo, y la educacion prohibida)
Páginas: 4 (842 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2013
En nuestro país, existen muchas áreas de oportunidades que debemos reforzar, no es ninguna sorpresa para nadie que la educación que es impartida en México carece de calidad.
En el siguiente ensayohablare sobre temas como las teorías implícitas, el concepto de educabilidad, documentales como “De panzazo” y “La educación prohibida” y la lectura de “Como pueden los que no podían”
Pero ¿Quetienen en común todos estos temas?, La educación, porque todos se relacionan con ella y todos hablan de como poder aportar ese granito que México necesita.
Comenzare con las teorías implícitas, estas sonun procesos de aprendizaje básico que comparten prácticamente todos los seres vivos en su necesidad de detectar regularidades en el ambiente para hacer ese ambiente predecible y controlable.
Una delas principales características de dichas teorías es que es funcional, Independiente de la edad y desarrollo cognitivo, más eficaz, independiente de la cultura no intencional o inconsciente, duraderay económica.
Las teorías implícitas como ya antes mencione se relacionan con el aprendizaje y se divide en 4 grandes rasgos más importantes:
La teoría directa: es centrada en los resultados delaprendizaje
Interpretativa: conecta resultados, procesos y condiciones del aprendizaje de forma lineal, se concibe que las condiciones son necesarias para el aprendizaje, la actividad del aprendiz esfundamental para crear el aprendizaje.
Constructiva: el aprendizaje implica procesos mentales reconstructivos de las propias representaciones acerca del mundo físico, sociocultural e incluso mental,así como, de autorregulación de la propia
Le dan importancia al papel de transformar.
Visión posmoderna: es una visión del constructivismo que asume una postura relativista radical, según la cualno hay ninguna posibilidad de actuar jerarquizar las distintas representaciones del conocimiento, pues ellas responden a criterios situacionales.
Las representaciones implícitas suelen funcionar...
En el siguiente ensayohablare sobre temas como las teorías implícitas, el concepto de educabilidad, documentales como “De panzazo” y “La educación prohibida” y la lectura de “Como pueden los que no podían”
Pero ¿Quetienen en común todos estos temas?, La educación, porque todos se relacionan con ella y todos hablan de como poder aportar ese granito que México necesita.
Comenzare con las teorías implícitas, estas sonun procesos de aprendizaje básico que comparten prácticamente todos los seres vivos en su necesidad de detectar regularidades en el ambiente para hacer ese ambiente predecible y controlable.
Una delas principales características de dichas teorías es que es funcional, Independiente de la edad y desarrollo cognitivo, más eficaz, independiente de la cultura no intencional o inconsciente, duraderay económica.
Las teorías implícitas como ya antes mencione se relacionan con el aprendizaje y se divide en 4 grandes rasgos más importantes:
La teoría directa: es centrada en los resultados delaprendizaje
Interpretativa: conecta resultados, procesos y condiciones del aprendizaje de forma lineal, se concibe que las condiciones son necesarias para el aprendizaje, la actividad del aprendiz esfundamental para crear el aprendizaje.
Constructiva: el aprendizaje implica procesos mentales reconstructivos de las propias representaciones acerca del mundo físico, sociocultural e incluso mental,así como, de autorregulación de la propia
Le dan importancia al papel de transformar.
Visión posmoderna: es una visión del constructivismo que asume una postura relativista radical, según la cualno hay ninguna posibilidad de actuar jerarquizar las distintas representaciones del conocimiento, pues ellas responden a criterios situacionales.
Las representaciones implícitas suelen funcionar...
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