Teorias Motivacionales
Páginas: 41 (10135 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2012
INTRODUCCION
El tema de las crecidas e inundaciones destaca por su notable interés y tradición en la ciencia geográfica y, en consecuencia, por su importancia teórica y práctica en la formación de geógrafos. Si los procesos naturales de crecida e inundación son por sí mismos de gran interés científico, didáctico y aplicado, este interés se acrecienta considerablemente cuando lo queestudiamos son las consecuencias en el territorio de dichos procesos. Son estas consecuencias, las repercusiones en el medio natural y humano de un proceso hidrológico extremo, las que convierten al proceso en riesgo y las que dan máximo sentido a un tema fundamental de la investigación geográfica contemporánea y de otras ciencias aplicadas, un tema complejo que trata de analizar y valorar lamultiplicidad de interacciones de máxima tensión que tienen lugar entre el hombre y la naturaleza cuando sobreviene un evento hidrológico de baja frecuencia y caudal extremo.
De entre los riesgos naturales, crecidas e inundaciones son el más extendido mundialmente y el más frecuentemente experimentado, así como el que mayores daños y pérdidas ocasiona (quizás porque las pérdidas por sequías son muchomás difíciles de evaluar). Esta afirmación es también aplicable a nuestro país, según estudios de Protección Civil, aun cuando no podemos decir que estemos en zona de alto riesgo a nivel mundial. Por otro lado, son fenómenos que tarde o temprano suceden en todas las cuencas, por lo que podemos hablar de universalidad del riesgo, otro aspecto a tener muy en cuenta.
Estamos, por tanto, ante untema geográfico por excelencia en la interfase hombre- naturaleza, medio físico-medio cultural, un tema además de notable repercusión social. En su planteamiento didáctico, el estudio de crecidas e inundaciones como riesgo natural requiere su comprensión previa como proceso. Es preciso analizar desde dos perspectivas diferentes proceso natural, por un lado, y riesgo frente a los intereses humanos enel territorio, por otro un mismo evento ya de por sí complejo en el tiempo, en el espacio y en el paisaje. He aquí el principal valor formativo de este tema.
El objetivo de este proyecto es ante todo preventivo: aclarar conceptos sobre el tema de las crecidas e inundaciones y alcanzar una clasificación de las causas y de las consecuencias de estos riesgos de ruptura de una represa, los cualesfaciliten la labor del ciudadano en el proceso de evacuación y favorezca una mejor comprensión de los accidentes naturales en el ambiente.
En diciembre de 1999 ocurre la Tragedia de Vargas en Venezuela, por las intensas lluvias a mediados de este mes, que ocasionaron deslaves en las laderas septentrionales de la Cordillera del Ávila, la muerte de decenas de miles de personas, miles de casasy edificios destruidos y unos 300.000 damnificados que quedaron sin hogar. Con este proyecto queremos evitar perdidas humanas en nuestra localidad ya que estamos rodeados en nuestras adyacencias por represas hidroeléctricas que además de darnos un beneficio también son un peligro latente.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAEDUCACION
E.T.I.”FUNDACION LA SALLE”
SAN FELIX – EDO. BOLIVAR
RESUMEN
En Puerto Ordaz queda la sede de la empresa Electrificación del Caroní (Edelca) que maneja varias centrales hidroeléctricas sobre el río Caroní: Macagua I y II, Caruachi, las tres ubicadas dentro del límite urbano de Ciudad Guayana. Edelca también construyó y administra Gurí, el segundo lago más grande de Venezuela.Las presas son consideradas "instalaciones que contienen fuerzas peligrosas" dentro del Derecho Internacional Humanitario y su rotura puede generar en algunos casos un importante impacto sobre la población y el medio ambiente. Las roturas de presas son raras en comparación con otro tipo de instalaciones, pero son capaces de generar un daño enorme y provocar la pérdida de un gran número de vidas...
El tema de las crecidas e inundaciones destaca por su notable interés y tradición en la ciencia geográfica y, en consecuencia, por su importancia teórica y práctica en la formación de geógrafos. Si los procesos naturales de crecida e inundación son por sí mismos de gran interés científico, didáctico y aplicado, este interés se acrecienta considerablemente cuando lo queestudiamos son las consecuencias en el territorio de dichos procesos. Son estas consecuencias, las repercusiones en el medio natural y humano de un proceso hidrológico extremo, las que convierten al proceso en riesgo y las que dan máximo sentido a un tema fundamental de la investigación geográfica contemporánea y de otras ciencias aplicadas, un tema complejo que trata de analizar y valorar lamultiplicidad de interacciones de máxima tensión que tienen lugar entre el hombre y la naturaleza cuando sobreviene un evento hidrológico de baja frecuencia y caudal extremo.
De entre los riesgos naturales, crecidas e inundaciones son el más extendido mundialmente y el más frecuentemente experimentado, así como el que mayores daños y pérdidas ocasiona (quizás porque las pérdidas por sequías son muchomás difíciles de evaluar). Esta afirmación es también aplicable a nuestro país, según estudios de Protección Civil, aun cuando no podemos decir que estemos en zona de alto riesgo a nivel mundial. Por otro lado, son fenómenos que tarde o temprano suceden en todas las cuencas, por lo que podemos hablar de universalidad del riesgo, otro aspecto a tener muy en cuenta.
Estamos, por tanto, ante untema geográfico por excelencia en la interfase hombre- naturaleza, medio físico-medio cultural, un tema además de notable repercusión social. En su planteamiento didáctico, el estudio de crecidas e inundaciones como riesgo natural requiere su comprensión previa como proceso. Es preciso analizar desde dos perspectivas diferentes proceso natural, por un lado, y riesgo frente a los intereses humanos enel territorio, por otro un mismo evento ya de por sí complejo en el tiempo, en el espacio y en el paisaje. He aquí el principal valor formativo de este tema.
El objetivo de este proyecto es ante todo preventivo: aclarar conceptos sobre el tema de las crecidas e inundaciones y alcanzar una clasificación de las causas y de las consecuencias de estos riesgos de ruptura de una represa, los cualesfaciliten la labor del ciudadano en el proceso de evacuación y favorezca una mejor comprensión de los accidentes naturales en el ambiente.
En diciembre de 1999 ocurre la Tragedia de Vargas en Venezuela, por las intensas lluvias a mediados de este mes, que ocasionaron deslaves en las laderas septentrionales de la Cordillera del Ávila, la muerte de decenas de miles de personas, miles de casasy edificios destruidos y unos 300.000 damnificados que quedaron sin hogar. Con este proyecto queremos evitar perdidas humanas en nuestra localidad ya que estamos rodeados en nuestras adyacencias por represas hidroeléctricas que además de darnos un beneficio también son un peligro latente.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAEDUCACION
E.T.I.”FUNDACION LA SALLE”
SAN FELIX – EDO. BOLIVAR
RESUMEN
En Puerto Ordaz queda la sede de la empresa Electrificación del Caroní (Edelca) que maneja varias centrales hidroeléctricas sobre el río Caroní: Macagua I y II, Caruachi, las tres ubicadas dentro del límite urbano de Ciudad Guayana. Edelca también construyó y administra Gurí, el segundo lago más grande de Venezuela.Las presas son consideradas "instalaciones que contienen fuerzas peligrosas" dentro del Derecho Internacional Humanitario y su rotura puede generar en algunos casos un importante impacto sobre la población y el medio ambiente. Las roturas de presas son raras en comparación con otro tipo de instalaciones, pero son capaces de generar un daño enorme y provocar la pérdida de un gran número de vidas...
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