Teorias Pedagógicas

TEORIA PEDAGÓGICAS
* ¿En qué medida la producción del saber pedagógico se encuentra centralizado en el ámbito del saber Pedagógico y en el campo de acción de otros saberes, de otras ciencias?La Pedagogía como ciencia está relacionada con las otras ciencias particulares de la contemporaneidad entre las cuales se encuentran, de manera particularmente importante, la sociología que estárelacionada con la percepción, por el individuo, del reflejo del mundo material y social en su cerebro y del propio yo subjetivo, lo pedagógico habrá de alcanzar sus objetivos en la misma medida en que losubyacente psicológico lo posibiliten una educación y capacitación mejorada.
Este saber pedagógico presente en todos los seres humanos, confirma por otra vía la idea de la educación como un procesopermanente a lo largo de la vida, proceso tanto de aprender como de pensar acerca de qué es aprender, para qué se aprende y mediante que modalidades. En el campo de la construcción de saberpedagógico desde la experiencia, en dos sentidos más desde la escuela, hacia los espacios educativos formales, no formales e informales y desde los educadores hacia los estudiantes, los padres, los miembros dela comunidad.
* Atendiendo que soy Docente (de un área del saber) ¿en qué me va a ayudar las Teoría Pedagógicas, para enseñar mi especialidad?
Es importante en la medida que sirve para larelevancia de un objetivo, que para cada caso la teoría está relacionada con el sentido pragmático, es decir, con la utilidad que le preste a resolver algún problema (alguna interrogante del que acude apresenciar mi clase. Para interpretar, analizar, e intervenir en la realidad que mediante dichas teorías se intenta explicar.
Con la teoría pedagogía se debe lograr responder a las necesidades de un deofrecer a un docente universitario las posibilidad de reflexionar sobre su desempeño educativo al tiempo de reconocer otros tipos de educación que exigirán aceptar la existencia de diversos tipos...