Teorias Protocolos De Caso

1. 5. 2. MODELO DEL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN SOCIAL DE DODGE
En los últimos años ha aumentado el interés
por el papel que juegan los aspectos
cognitivos en lapsicopatología infantil
y, en concreto, en los trastornos de la
conducta. El punto de partida es la idea
de que las personas responden al ambiente
primariamente en base a lasrepresentaciones cognitivas de ese ambiente y de las
experiencias mantenidas con el mismo.
Dodge (1993) propone un modelo
explicativo de la agresión y del
mantenimientode los trastornos de
conducta basado en el procesamiento de la
información. Según Dodge, las experiencias
infantiles interactúan en la memoria con
las estructuras deconocimiento. Estas
estructuras son esquemas derivados de
experiencias tempranas, expectativas
sobre sucesos futuros y vulnerabilidad
afectiva. Cuando el niño o adolescentese expone a un estímulo social concreto,
las estructuras de conocimiento organizan
el proceso en esta situación. Estos procesamientos cuando son inadecuados y
sesgados danlugar a una conducta desviada
o agresiva.
Su persistencia en el tiempo puede dar lugar
a un trastorno de la conducta (figura 1.2.).
Dodge plantea que si el niño estáexpuesto
a experiencias tempranas de exposición a
modelos agresivos, apego inseguro o abuso
físico, concebirá el mundo como un lugar
hostil que requerirá de conductasagresivas
para conseguir sus metas (Fernández y
Olmedo, 1999). La repetición de estas
experiencias fortalece las estructuras
de conocimiento previas haciendo estos
patrones másautomatizados, lo que
conduce a un trastorno de la conducta,
a no ser que pueda experimentar otras
situaciones o experiencias que pongan en
duda estas estructuras.