Teorias psicologicas
Páginas: 5 (1146 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2009
Teoría
Psicodinámica
Desarrollo Cognoscitivo de Jean Piaget
Desarrollo Moral L. Kohlberg
Teoría Psicosocial E. Ericson
Patrones de Crianza de Diana Baumrind
Etapas de la muerte de Kubler-Ross
T. Modelacion Social A. Bandura |Describa la teoría
Freud identifico a los instintos sexuales y agresivos como las principales pulsiones inconscientes que determinan la conductahumana. Decía que estamos motivados por instintos e impulsos inconscientes que no están disponibles para la parte racional y consciente de nuestra mente. Según Freud, la personalidad esta compuesta por tres estructuras. El ello, opera en el inconsciente, trata de obtener placer inmediato y evitar el dolor. El yo, el vínculo del ello con el mundo real, controla el pensamiento y razonamiento. Elsúper yo se comporta como el guardián de la moral, y ayuda a funcionar en la sociedad.
Jean Piaget considero el desarrollo cognoscitivo como una forma de adaptarse al ambiente. Según Piaget los niños están motivados para explorar y entender las cosas, al hacerlo progresan a través de cuatro etapas básicas del desarrollo cognoscitivo.
Lowrence Kohlberg creo una teoría de etapas, pero esta serefiere al desarrollo moral. Esta basada en la forma en que el niño ve la moralidad, según va desarrollándose, cambia la forma de ver la moral.
La teoría de Ericson dice que las relaciones entre padres e hijos son muy importantes en el desarrollo de la personalidad los niños. Pensaba que los padres podían disciplinar a los niños de una forma que los podía hacer sentirse amados u odiados. Ericsoncreía que la personalidad se desarrollaba a lo largo de la vida.
Diana Baumrind hizo una investigación sobre estilos parentales de crianza infantil. Los niños fueron observados en la guardería infantil y en sus hogares.
Kubler-Ross realizo una serie de entrevistas a más de 200 personas agonizantes de todas las edades para tratar de entender los aspectos psicológicos de la muerte. Luego derealizar esas entrevistas describió una secuencia de cinco etapas por las que suponía que pasan las personas agonizantes.
La teoría de Bandura habla sobre el aprendizaje por observación. Este consiste en aprender observando a otras personas, observando su comportamiento. Nos habla sobre como los medios de comunicación y el ambiente que rodea a la persona influyen en la conducta, la modifican.|Puntos relevantes de la teoría
La teoría psicodinámica fue la base para el estudio de la personalidad y los trastornos psicológicos. Esta teoría fue muy controversial ya que hacia énfasis en la sexualidad y decía que no tenemos conciencia de nuestros verdaderos motivos y que por ende no tenemos pleno control sobre nuestros pensamientos y comportamientos. Según Freud, la personalidad estacompuesta por tres estructuras. El ello, opera en el inconsciente, trata de obtener placer inmediato y evitar el dolor. El yo, el vínculo del ello con el mundo real, controla el pensamiento y razonamiento. El súper yo se comporta como el guardián de la moral, y ayuda a funcionar en la sociedad.
Fases del desarrollo según Freud.
Etapa oral (del nacimiento a los 18 meces), dependen de otraspersonas, experimentan placer succionando tragando.
Etapa anal (18 a tres años de vida), fuente principal de placer cambia de la boca al ano.
Etapa fálica (después de los tres años), descubren sus genitales, desarrollan apego por el padre del sexo opuesto.
Periodo de latencia (12 a 13 años) juegan con los de su mismo sexo, no se interesan por los del sexo opuesto.
Etapa genital (pubertad), despiertanlos impulsos sexuales.
Etapa sensoriomotora (del nacimiento a los dos años).Comienzan aplicando las habilidades con las que nacen, succión y presión. Con el tiempo distinguen entre las cosas que hacen ruido y las que no hacen ruido, las que son succionable y las que no lo son. Desarrollan la permanencia del objeto y para el final de la etapa desarrollan la capacidad de autoreconocimiento....
Psicodinámica
Desarrollo Cognoscitivo de Jean Piaget
Desarrollo Moral L. Kohlberg
Teoría Psicosocial E. Ericson
Patrones de Crianza de Diana Baumrind
Etapas de la muerte de Kubler-Ross
T. Modelacion Social A. Bandura |Describa la teoría
Freud identifico a los instintos sexuales y agresivos como las principales pulsiones inconscientes que determinan la conductahumana. Decía que estamos motivados por instintos e impulsos inconscientes que no están disponibles para la parte racional y consciente de nuestra mente. Según Freud, la personalidad esta compuesta por tres estructuras. El ello, opera en el inconsciente, trata de obtener placer inmediato y evitar el dolor. El yo, el vínculo del ello con el mundo real, controla el pensamiento y razonamiento. Elsúper yo se comporta como el guardián de la moral, y ayuda a funcionar en la sociedad.
Jean Piaget considero el desarrollo cognoscitivo como una forma de adaptarse al ambiente. Según Piaget los niños están motivados para explorar y entender las cosas, al hacerlo progresan a través de cuatro etapas básicas del desarrollo cognoscitivo.
Lowrence Kohlberg creo una teoría de etapas, pero esta serefiere al desarrollo moral. Esta basada en la forma en que el niño ve la moralidad, según va desarrollándose, cambia la forma de ver la moral.
La teoría de Ericson dice que las relaciones entre padres e hijos son muy importantes en el desarrollo de la personalidad los niños. Pensaba que los padres podían disciplinar a los niños de una forma que los podía hacer sentirse amados u odiados. Ericsoncreía que la personalidad se desarrollaba a lo largo de la vida.
Diana Baumrind hizo una investigación sobre estilos parentales de crianza infantil. Los niños fueron observados en la guardería infantil y en sus hogares.
Kubler-Ross realizo una serie de entrevistas a más de 200 personas agonizantes de todas las edades para tratar de entender los aspectos psicológicos de la muerte. Luego derealizar esas entrevistas describió una secuencia de cinco etapas por las que suponía que pasan las personas agonizantes.
La teoría de Bandura habla sobre el aprendizaje por observación. Este consiste en aprender observando a otras personas, observando su comportamiento. Nos habla sobre como los medios de comunicación y el ambiente que rodea a la persona influyen en la conducta, la modifican.|Puntos relevantes de la teoría
La teoría psicodinámica fue la base para el estudio de la personalidad y los trastornos psicológicos. Esta teoría fue muy controversial ya que hacia énfasis en la sexualidad y decía que no tenemos conciencia de nuestros verdaderos motivos y que por ende no tenemos pleno control sobre nuestros pensamientos y comportamientos. Según Freud, la personalidad estacompuesta por tres estructuras. El ello, opera en el inconsciente, trata de obtener placer inmediato y evitar el dolor. El yo, el vínculo del ello con el mundo real, controla el pensamiento y razonamiento. El súper yo se comporta como el guardián de la moral, y ayuda a funcionar en la sociedad.
Fases del desarrollo según Freud.
Etapa oral (del nacimiento a los 18 meces), dependen de otraspersonas, experimentan placer succionando tragando.
Etapa anal (18 a tres años de vida), fuente principal de placer cambia de la boca al ano.
Etapa fálica (después de los tres años), descubren sus genitales, desarrollan apego por el padre del sexo opuesto.
Periodo de latencia (12 a 13 años) juegan con los de su mismo sexo, no se interesan por los del sexo opuesto.
Etapa genital (pubertad), despiertanlos impulsos sexuales.
Etapa sensoriomotora (del nacimiento a los dos años).Comienzan aplicando las habilidades con las que nacen, succión y presión. Con el tiempo distinguen entre las cosas que hacen ruido y las que no hacen ruido, las que son succionable y las que no lo son. Desarrollan la permanencia del objeto y para el final de la etapa desarrollan la capacidad de autoreconocimiento....
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