Teorias Psicologicas

ESCUELAS, SISTEMAS, AREAS O ENFOQUES DE LA PSICOLOGÍA

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Los sistemas psicológicos contemporáneos se fundamentan en diversos modos de enfocar el conocimiento de la conducta y los fenómenos mentales, por lo que cada una pone el acento en determinadas características del saber. Surgen con el nacimiento de la psicología como ciencia. Una escuela (sistema, teoría, área o enfoque) laforman un grupo de científicos que comparten sus planteamientos teóricos y metodológicos sobre una determinada disciplina.

#ESTRUCTURALISMO: (1879) ●En la primera década del siglo XX, Wundt y su discípulo Tichtener discuten con un grupo de psicólogos de la universidad austríaca de Würzburg acerca del número de elementos últimos de la mente y ciertas condiciones del método de la introspeccióncientífica. El objeto de estudio de esta escuela es la conciencia, mediante la introspección o auto observación controlada. La mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso. Los elementos simples e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad mental son: sensación, sentimiento e imagen ●OBJETO DE ESTUDIO: estructura de la conciencia ●TEMAS DE ESTUDIO: contenidos de laconciencia: sensación, imaginación, sentimiento ●MÉTODO: Introspección: analítica o autobservación. Estudia la conciencia a partir de los informes que le ofrecen los pacientes (sujetos experimentales).
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#FUNCIONALISMO (1890) ●Su representante es W. James (fisiólogo norteamericano) crea un laboratorio en Hardvard. Surge como reacción al estructuralismo, se opone a la forma de elaborar lasteorías de Wundt. ●OBJETO DE ESTUDIO: son las actividades mentales desde un punto de vista funcional es decir se propone conocer qué hace el hombre y por qué y para qué; y la respuesta es que el fin de la conducta humana es adaptarse al medio ambiente ●TEMAS DE ESTUDIO: Hábitos, emociones reacción ante una situación Estudian el por qué se reacciona de una manera determinada ●MÉTODO: Introspección yexperimentación (se diferencia del estructuralismo en que se empieza a experimentar con animales)
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#CONDUCTISMO: (1912) ●Surge con la publicación del manifiesto conductista de Watson “La psicología tal y como la ve un conductista” Este manifiesto es una reacción al método introspectivo. ●Propone orientar la Psicología por caminos más objetivos. Considera la conducta como algo aprendido.●OBJETO DE ESTUDIO: Es la conducta observable, es decir, los hechos ambientales que producen la conducta de estudio. (Parten de la idea de reducir la conducta a pequeñas conductas observables. Define la conducta a partir de lo observado y qué hechos de esa conducta lo han producido) ●TEMAS DE ESTUDIO: aprendizaje, modificación de la conducta ●MÉTODO: Métodos objetivos y como tales reconoce laobservación y la experimentación
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Teoría psicológica que ha logrado más popularidad, incluso se equipara psicología con psicoanálisis. Su creador fue el médico austriaco FREUD. Sus seguidores fueron: JUNNG y ADLER. ●OBJETO DE ESTUDIO: Los procesos mentales, concretamente, el inconsciente, trastornos mentales y neurosis. Sus estudios ayudaron a explicar algunas anomalías del comportamiento yperturbaciones de la personalidad ●TEMAS DE ESTUDIO: La personalidad y dentro de ésta, la patología (problemas, alteraciones de la personalidad) motivación y afectividad. ●METODO: Método clínico basado en la asociación libre de ideas y en el análisis de los sueños Se propone hacer consciente lo inconsciente. Plantea que cuando las personas se enfrentan a su inconsciente reducen o curan sus tensionesy conflictos psíquicos ●Por tanto el objetivo del psicoanálisis es resolver problemas de los pacientes haciendo aflorar los pensamientos, conflictos y deseos inconscientes que poseen una naturaleza de tipo sexual y agresiva y se reprimen porque su existencia constituye una amenaza para la persona.

PSICOANÁLISIS: (1895)

#GESTALT: (1912) ●Surgió en Alemania su fundador fue WERTHEIMER. La...