Teorias Psicopedagogicas

Escuelas Superiores de Formación
de Maestras y Maestros

Unidad de Formación

“TEORÍAS
PSICOPEDAGÓGICAS”

Índice General

Presentación..............................................................................................................................

5

Datos generales de los temas.............................................................................................Introducción............................................................................................................................................
Objetivo holístico de la unidad de formación...........................................................................

7
7
9

Tema 1. Primeros modelos educativos (época inca, la colonia y occidental)....
Objetivo holístico deltema................................................................................................................
1.1. A nivel local........................................................................................................................
1.2. A nivel regional: Educacion en el Abya Yala........................................................
1.3. A nivelmundial.................................................................................................................
Resumen del tema..............................................................................................................................
Lecturas complementarias.............................................................................................................

11
11
11
16
21
29
35Tema 2.Teorías y modelos educativos entre 1825 – 1925 etapa inicial
de la república............................................................................................................................
Objetivo holístico del tema................................................................................................................
2.1. A nivellocal........................................................................................................................
2.2. En el contexto regional.................................................................................................
2.3. A nivel mundial ................................................................................................................
Resumen deltema..............................................................................................................................

41
41
41
48
52
56

Tema 3. Teorías y modelos educativos entre 1930 – 1955 etapa central
republicana..................................................................................................................................
Objetivo holístico deltema................................................................................................................
3.1. A nivel local........................................................................................................................
3.2. Latinoamerica..................................................................................................................
3.3. A nivelmundial.................................................................................................................
Resumen del tema..............................................................................................................................
Lecturas complementarias.............................................................................................................

77
77
77
81
8689
89

Tema 4. Experiencia y/o hitos educativos en la etapa 1955 - 1993.................. 95
Objetivo holístico del tema................................................................................................................ 95
4.1. A nivel local........................................................................................................................ 95
4.2. A nivel...