Teorias que explican la personalidad del adulto

UNIDAD II
EDAD ADULTA
TEORIAS DE LA
PERSONALIDAD
QUE EXPLICAN LA
EDAD ADULTA

Mg. María Elena Piedra Rojas

OBJETIVOS DE LA SESIÓN
 Identificar

las distintas teorías del
enfoque normativo que explican la
edad adulta.
 Explicar los principales conceptos de
las teorías que explican la edad
adulta.
 Entender las diferencias de cada
teoría.

TEORÍAS NORMATIVAS DELDESARROLLO

 Estudian

todo el ciclo vital.
 Describen
cambios normativos en la
personalidad.
 Cambios:
 Relacionados con la edad y comunes a la
mayoría.
 Que surgen en periodos sucesivos: crisis
emocionales.
 Que indican un núcleo común “tareas de
desarrollo”.

TEORÍAS DEL
DESARROLLO ADULTO
 Los

adultos enfocan sus energías y
motivaciones en distintas tareas del
desarrollo Las teorías del desarrollo buscan explicar
los patrones generales de crecimiento y
cambios en la edad adulta.
 Identificar que temas dominantes que
caracterizan el desarrollo de la vida del
adulto.
 Si
bien no podríamos considerarlas
universales, si tratan temas importantes
para entender el desarrollo adulto.

TEORÍAS DEL DESARROLLO DE
LA PERSONALIDAD DEL ADULTO


ERIKERIKSON

: Psicosocial



VYGOTSKY

: Curso de la vida



GEORGE VAILLANT

: Adaptación a la vida



DANIEL LEVINSON

: Estructura de la vida



ROBERT PECK

: Circunstancias de la vida.



BALTES

: Ciclo de la Vida

E. ERIKSON: TEORIA
PSICOSOCIAL

ADULTEZ
TEMPRANA
(20-40)

CRISIS NORMATIVA:
Intimidad (+): establecer compromisos
vs
Aislamiento (-):sentimientos de soledad

VIRTUD:
EL AMOR

Busca comprometerse
con otros. Inicia relación
Intimo- Afectiva

INTIMIDAD (+) VS AISLAMIENTO (-)

Deseo de intimidad
Establecer compromisos
Profundos: relaciones de amor.
Necesidades y preocupaciones
de los otros, tan
importantes
como las propias.

Si no tiene
éxito en
comprometerse
desarrolla
sentimientos de
Soledad: se aíslaPara llegar a la Intimidad: joven adulto haya
logrado su identidad en la adolescencia.

ADULTEZ
INTERMEDIA
(40- 60)

CRISIS NORMATIVA:
Generatividad (+): trabajo productivo,
preocupación nueva generación
vs
Estancamiento (-): centrados en sí
mismos

Virtud : preocupación por los demás o cuidado
Especialmente a los jóvenes: modelo y legado.

LA GENERATIVIDAD
 Sinónimo

decreatividad y productividad.
 Personas tiene elegir: preocuparse por si
mismo o por los demás.
 Adulto Maduro: interés en orientar a los
más jóvenes, necesidad de participar en la
vida de estos.

LA GENERATIVIDAD
Erikson dice que se da en tres aspectos.
 Procreativo:
dar y responder a las
necesidades de la siguiente generación.
 El productivo: integrar el trabajo a la vida
familiar,cuidando
a
la
siguiente
generación.
 El creativo: hacer aportaciones a la
sociedad en la cual vivimos.

PERSONA GENERATIVA
 Es

menos egocéntrica.
 Satisface necesidades propias y de los
jóvenes y también de su comunidad.
 Tiende a llevarse bien con los demás: más
fácil sus relaciones sociales.
 Acepta cambios físicos, sin añorar el
pasado: no compite con los jóvenes.
Acepta su realidad física sin apresurarse a
cambiarla

 Sino

se satisface la necesidad de la
generatividad:
persona
se
siente
estancada.
 ¿Como será?
 Es egocéntrica, rebelde, reservada.
 No acepta los cambios de su cuerpo:
detesta el envejecimiento.
 Difíciles sus relaciones sociales.
 Se
sienten viejos, acabados, pierden
entusiasmo en la vida.
 No podrían superar conéxito áreas de la
siguiente etapa.

EDAD ADULTA TARDIA: 65 A +
CRISIS: INTEGRIDAD VS DESESPERACION
_

+

Aceptar vida que se vivió.
Dar sentido a
su vida: integridad del YO.
Incorporar elecciones
pasadas: modelo
significativo y
satisfactorio.
Aceptar la muerte.

Si no tiene
Éxito: desesperación.
No aceptar la vida que vivió
y ya no
hay tiempo para
volver a vivir.

VIRTUD...