Teorias Sociologia Educativa

Economía y Sociología de la Educación
Preguntas básicas de la sociología educativa
* ¿Cómo la cultura y la ideología manera en que se enseña?
* ¿Cómo la raza, la clase social, el género afectan las experiencias escolares de los estudiantes?
* ¿Cómo se construye y se relaciona el conocimiento que se enseña en la escuela, por un lado, con las otras instituciones sociales?
* ¿Dequé manera las relaciones informales y las expectativas afectan el aprendizaje estudiantil y las experiencias escolares?
* ¿Cómo la organización física de la escuela afecta el aprendizaje y las relaciones interpersonales dentro de la escuela?

La Teoría Funcionalista:
1) Los funcionalistas pintan un cuadro de una sociedad que da énfasis a la interdependencia del sistema social. Ven lasociedad como una máquina donde una parte se articula con la otra y produce energía dinámica que hace trabajar la sociedad
2) Insiste en los procesos que mantienen el orden social a través del consenso y el acuerdo.
3) Su representante principal es el francés Emile Durkheim (1858-1917) que creía que las sociedades tenían que desarrollar nuevas formas de control social y de cohesión4) Los funcionalistas piensan que el consenso es el estado normal en sociedad y que el conflicto es un rompimiento de los valores compartidos. Es decir, en una sociedad integrada, las escuelas socializan a los estudiantes en los valores apropiados. Las escuelas tienen una función de mantener el orden social.

5) Desde el punto de vista del funcionalismo, los propósitos de la educación son:* Intelectuales:
= enseñar destrezas cognoscitivas básicas, como lectura, escritura y matemáticas
= transmitir conocimiento de literatura, historia y ciencias
= enseñar destrezas superiores de pensamiento, como análisis, evaluación y síntesis

* Políticos:
=inculcar lealtad al orden político establecido (patriotismo)
= preparar ciudadanos que participen en el orden político
=ayudar a asimilar a diversos grupos en un orden político común
= enseñar a los niños las leyes básicas de la sociedad

* Sociales:
=socializar a los niños a las diferentes funciones, comportamientos y valores de la sociedad
= participar con otras instituciones como la familia, la iglesia, para garantizar el orden social.

* Económicos:
= preparar los estudiantes para futuras profesiones= seleccionar, adiestrar y colocar a los individuos dentro de la división del trabajo

Tomado de Cartagena, R (2010) Sociología de la educación (sin publicar)

La Teoría del Conflicto:
1) Lo que mantiene a la sociedad unida es el poder militar, político y cultural. Las ideologías o las justificaciones intelectuales de los poderosos están diseñadas para aumentar su poder legitimando ladesigualdad y la injusta distribución del material cultural.

2) Estas teorías ven la relación entre escuela y sociedad como problemática. Las escuelas son como campos de batalla cultural (Willis) donde los maestros pelean con los estudiantes y con los administradores. Este antagonismo es silenciado por el poder y autoridad de la escuela y por la ideología del éxito. Esta ideología convence alos maestros o estudiantes que las escuelas promueven el aprendizaje y la selección por habilidad, como la realidad, la selección es por clase social.
3) Aunque no escribió mucho sobre educación, Max es el representante principal de esta teoría. Creía que el sistema de clases que separaba a los trabajadores de los patronos, y a los trabajadores del fruto de su propio trabajo hacía la lucha declases inevitable.
4) Representantes de esta teoría: Samuel Bowles y Herbert D. Gintis (Schooling in Capitalist America). La escuela se organiza como la sociedad y hasta que no se cambie la sociedad, no se cambiará la escuela.
5) Otro teórico famoso es Max Weber (1864-1920). A diferencia de Marx, pensaba Weber que la clase social sola no podría explicar la complejidad de formas en que...