TEORIAS SOCIOLOGICAS ACTUALES Y SOCIOLOGIAS DE LA EDUCACION

«TEORIAS
SOCIOLOGICAS
ACTUALES
Y SOCIOLOGIAS
DE LA
EDUCACION»

ESCUELA, SOCIEDAD Y
CULTURA

*Jürguen Habermas, el sociologo
contemporaneo mas citado en la actualidad

De Jürguen Habermas, Suaportación
mas trascendente ha sido la Teoría de la
Acción comunicativa, obra que contribuye
al giro de dialogo que actualmente están
dando todas las Ciencias Sociales y
Educativas.

Desde hace dos décadas,las principales
contribuciones de la sociología ya no son
estructuralistas y van progresivamente
en una línea cada vez mas comunicativas.

Ese giro se está dando también en la
educación.

Lasconcepciones del aprendizaje
comunicativo y dialógico, basadas en
Habermans Beck estan englobando y
superando
las
aportaciones
realizadas
por
concepciones
anteriores como la del Aprendizaje
Significativo yCooperativo.

La docente es una profesión de personas que
nos pasamos toda la vida en el mismo ámbito

Las y los profesionales de la educación
entramos en el sistema educativo poco
después de nacer ynos salimos hasta la
jubilación.

Para
ejercer
nuestra
profesión
necesitamos un dialogo cada vez mas
estrecho como personas que interactúan
con un alumnado cada vez mas diverso.

Las comunidades deaprendizaje
incluyen al profesorado dentro de una
dinámica de dialogo social que sitúa
las cuestiones educativas en la esfera
publica democrática, no asegurando,
pero si dando pasos hacia lasuperación de la endogamia cultural
docente y el sesgo descalificador de
la sección curricular.

En este sentido, es crucial su distinción
entre lo transmitido y la transmisión
(relación dentro de).
Por esosolo puede ilustrar las
consecuencias de la escuela en cuanto
a clase, etnia y genero, pero no a la
estructura que transmite el mensaje.

El análisis sociológico de la educación
debe contemplar elestudio de esos
procesos
de
resistencia
que
se
desarrolla en la escuela, es decir, del
trabajo anti hegemónico.

Su obra dice que a la sensación de que
cualquier acción de mejora en el nivel
cotidiano...