TEORIAS E PRINCÍPIOS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA E SEGUNDA LÍNGUA
Páginas: 2 (385 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2014
Universidade Federal do Ceará
Instituto Universidade Virtual
Curso: LICENCIATURA EM LETRAS – ESPANHOL
DISCIPLINA: TEORIAS E PRINCÍPIOS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA E SEGUNDA LÍNGUA
tutora: MARIAVIVIANE
ALUNO: romário freire alcantara
Actividad de Portafolio clase 02
Contesta a las preguntas siguientes y envíalas a tu portafolio. Identifica el archivo con tu nombre, por ejemplo,"portafolio2_Sara":
1. Expone con tus palabras cómo la teoría behaviorista explica el aprendizaje.
La teoría behaviorista explica que el aprendizaje de una L2, empieza por la imitación de unmodelo de corrección y principalmente pela repetición, siendo el aprendizaje, condicionado pelo medio en que lo aprendiz se presenta, a través de los estímulos externos que están presentes en el entornode lo alumno, el profesor por ejemplo, que es el modelo de corrección, hace parte de este entorno ya que él ofrece a los aprendices la instrucción y la ayuda necesaria para el aprendizaje del aprendiz.En síntesis, la teoría behaviorista defiende que el aprendizaje, es resultado de la adquisición de un nuevo comportamiento, condicionado pelos estímulos externos de lo entorno, en qué lo alumno seencuentra.
2. ¿Cómo la teoría behaviorista influyó la enseñanza de lenguas?
La teoría behaviorista influyó profundamente las metodologías de enseñanza de lenguas, particularmente el MétodoAudiolingual, donde se utiliza la imitación, la repetición y lo refuerzo, para el suceso del aprendizaje, el error se tiene que ser evitado, donde no es tan importante estudiar la estructuras gramaticalesy sino las estructuras lingüísticas que constituyen la lengua de estudio.
3.¿Qué críticas recibió el behaviorismo? Añade tu punto de vista.
La teoría behaviorista, fue criticada pues considerabamuy importante que lo alumno no cometiese errores. Los errores eran vistos como elemento negativo del proceso de aprendizaje, allá de que la teoría ignoraba los procesos internos (mentales) de los...
Universidade Federal do Ceará
Instituto Universidade Virtual
Curso: LICENCIATURA EM LETRAS – ESPANHOL
DISCIPLINA: TEORIAS E PRINCÍPIOS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA E SEGUNDA LÍNGUA
tutora: MARIAVIVIANE
ALUNO: romário freire alcantara
Actividad de Portafolio clase 02
Contesta a las preguntas siguientes y envíalas a tu portafolio. Identifica el archivo con tu nombre, por ejemplo,"portafolio2_Sara":
1. Expone con tus palabras cómo la teoría behaviorista explica el aprendizaje.
La teoría behaviorista explica que el aprendizaje de una L2, empieza por la imitación de unmodelo de corrección y principalmente pela repetición, siendo el aprendizaje, condicionado pelo medio en que lo aprendiz se presenta, a través de los estímulos externos que están presentes en el entornode lo alumno, el profesor por ejemplo, que es el modelo de corrección, hace parte de este entorno ya que él ofrece a los aprendices la instrucción y la ayuda necesaria para el aprendizaje del aprendiz.En síntesis, la teoría behaviorista defiende que el aprendizaje, es resultado de la adquisición de un nuevo comportamiento, condicionado pelos estímulos externos de lo entorno, en qué lo alumno seencuentra.
2. ¿Cómo la teoría behaviorista influyó la enseñanza de lenguas?
La teoría behaviorista influyó profundamente las metodologías de enseñanza de lenguas, particularmente el MétodoAudiolingual, donde se utiliza la imitación, la repetición y lo refuerzo, para el suceso del aprendizaje, el error se tiene que ser evitado, donde no es tan importante estudiar la estructuras gramaticalesy sino las estructuras lingüísticas que constituyen la lengua de estudio.
3.¿Qué críticas recibió el behaviorismo? Añade tu punto de vista.
La teoría behaviorista, fue criticada pues considerabamuy importante que lo alumno no cometiese errores. Los errores eran vistos como elemento negativo del proceso de aprendizaje, allá de que la teoría ignoraba los procesos internos (mentales) de los...
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