Teorias Y Aprendizaje De La Educacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SEDE ZULIA

MAESTRIA: CIENCIAS PARA EL DESARROLLO ESTRATÉGICOCOHORTE: IV





TEORIAS Y ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN

Y EL APRENDIZAJE.

DIANÉ ROSALES C.I:16492576

DINAH ROSALES C.I:9795709

LILIANA VILLASMIL C.I: 5.797.180

Profa. Wendy LealSan Francisco, octubre de 2010

| |CONDUCTISMO |CONSTRUCTIVISMO |ENFOQUESOCIO-CULTURAL |
| |.- Establece normas. |.- El aprendizaje es una creación significativa y el |.-Tiene como base de estudio los aspectos dinámicos|
| |.- Metas claras. |docente acompaña en esta creación de conocimientos.|de la sociedad y la relación entre el hombre y su |
| |.- Respuestas automáticas. |.- El conocimiento es una construcción de la realidadque |medio. |
|POSITIVO |.- Facilitar el dominio de contenido de una |se descubre a partir de conocimientos previos.|.- No solo es si el hombre tiene conciencia social |
| |disciplina. |.-Potenciar el desarrollo contribuye a lagénesis, es |sino como se adquieren esos valores y actitudes. |
| | |decir, crear cosas nuevas.|.- Tiene especial interés entre el hombre y el medio|
| | |.- Los estudiantes son...