Teorias y modelos en la educacion

Las Ideas Previas, En la Busqueda del Conocimiento

Teorías y Modelos de la Educación

Tema: Ideas Previas
Profesor: Domingo Espejo Arellano
Alumno: Eduardo Ravani Kleinhempel

En lasciencias Epistemológicas, las Ideas Previas nos muestran el continuo cambio conceptual que surge a causa de la actividad cotidiana del sujeto, y el proceso de interacción con su entorno. Estas IdeasPrevias en algunos casos pueden ser un obstaculo, ya que dependen de la subjetividad interna de cada individuo, dado que la percepción es diferente en cada uno de nosotros, abstracta, que surge a partir deun cumulo de observaciones.

Estas Ideas Previas, tienen sus origenes a partir de Prejuicios que observamos en nuestro entorno, prejuicios que pueden ser adquiridos, que son individuales,sociales, de perspectivas especificas determinadas en cada individuo, según los limites perceptuales que estos presenten. Estos individuos pueden o no, ser concientes de la existencia de estas Ideas Previas,de estos hechos observados, que pueden ser transmitidos y que son analizados por diferentes Modelos o Teorías Sociales.

Las Ideas Previas, forman una parte intrinseca dentro de estos Modelos yTeorias, que nos ayudan a establecer relaciones de los puntos importantes de una observación, para asi poder formular una Hipótesis, que nos de cuenta a travez de un relato, la mayor parte posible deinformación que nos ayude a explicar y describir un fenomeno social.

En el Inductivismo, que busca sus teorias y modelos a traves de los hechos positivos, a partir de la observación de la realidad, lasIdeas Previas se presentan como un obstaculo, ya que en el Inductivismo, las observaciones tienen que estar “limpias” de cualquier prejuicio, las observaciones que realiza son para recoger aquelloshechos “puestos”u observables para que asi, el control intersubjetivo nos permita acotar estas ideas previas y la construccion del conocimiento cientifico. En el Inductivismo, por esto, el observador...