TEORIAS Y SISTEMAS

Asociacionismo.
El asociacionismo se considera la primera escuela antigua.
Más que una escuela de psicología el asociacionismo es un principio psicológico.
El principio de asociación deriva de problemas epistemológicos planteados en la filosofía.
Conocemos a partir de los sentidos, las ideas complejas que no son directamente sentidas provienen de la asociación de ideas más simples.
Losempiristas ingleses constituyeron lo más próximo a una "escuela" asocicionista.
Aunque fue una escuela más bien filosófica y no psicológica en sus intentos por explicar la actividad mental enunciaron los diversos factores que hacen a la formación de asociaciones.
John Locke fue su fundador.
Sus influencias antecedentes fueron:
Aristóteles, Primer gran asocicionista.
Thomas Hobbes.
Explicó laasociación por contigüidad.
George Berkeley.
Se interesaba en cómo la mente genera la materia.
John Locke.
Empirismo inglés
David Hume.
"hallamos entonces que la causalidad, la semejanza y la contigüidad son las relaciones por medio de las cuales asociamos ideas."
Definición:
Escuela psicológica que hace de la asociación de ideas la base de la vida mental y el principio del conocimiento.Fundador.
David Hartley
Postulaba la existencia de acciones vibratorias en el sistema nervioso que corresponderían a las ideas o imágenes. la vibraciones más intensas serían las sensaciones y las menos intensas las ideas.
Principales representantes.
Thomas Brown.
James Mill.
John S. Mill.
Alexander Bain.
Hermann Ebbinghausse.
Ivan. P. Pavlov.
Vladimir M. Becheterev.
Edward L.Thorndike.
Edwin R. Guthrie.
Postulados principales:
Las ideas complejas se forman por medio de ideas simples.
No hay conocimiento innato.
La conducta es selectiva.
Toda consciencia es resultado de la combinación de las leyes de asociación derivadas de la experiencia de los sentidos.
Todos los fenómenos mentales más complejos se forman de sensaciones simples placenteras o displacenteras.
LegadoActualmente el asociacionismo se ha incorporado a la psicología como herramienta metodológica no como posición sistemática.
La asociación de variables es reconocida como una tarea fundamental de la ciencia.
El asociacionismo desempeñó un importante papel como influencia directa o indirecta en las próximas escuelas psicológicas.
Encontramos ideas del asociacionismo como base implícita en lasotras escuelas psicológicas.
Crítica
Se le consideró insuficiente e inadecuada para explicar los fenómenos psicológicos, por reducir los procesos mentales a simples asociaciones de ideas.
Los guestalistas criticaron su experimentación con animales, puesto que un animal no posee la misma inteligencia del humano ni tampoco puede tener una percepción de lo global de una situación.
Sobre todo laGestalt ha criticado mucho a esta escuela, puesto que la Gestalt difiere en cuanto que las ideas complejas no provienen de las simples si no que pasa al revés.

Estructuralismo.
Esta escuela también se le asignó el nombre de existencialismo, por que consideraba a los elementos de la conciencia tan existentes como los objetos físicos.
Se enfocaba en el análisis introspectivo de la mente humana.Consideraba que la tarea del psicólogo era descubrir la naturaleza de las experiencias cocientes elementales y luego sus relaciones mutuas.
Podríamos decir que su nombre se debe a que se enfocaba en el estudio de las "estructuras" mentales.
Definición de la psicología.
La definición estructuralista de la psicología era "el estudio de la mente humana, adulta, normal, generalizada, que se lleva acabo mediante la introspección"
Postulados básicos.
No existe ningún conjunto de suposiciones fundamentales ni de enunciados sostenidos universalmente que se puedan citar.
Como los postulados que si existieron no eran formales ni lógicos no es posible efectuar ningún enunciado relacionado con la cantidad, la suficiencia o la adecuación de los postulados estructuralistas.
(Teorías y sistemas...