Teorias

BÚSQUEDA DE UNA BUENA PEDAGOGÍA

Echando un vistazo al pensamiento de estos grandes pensadores, educadores y psicólogos, como lo son: Freire, Dewey, Piaget y Vigotsky, nos damos cuenta de la importancia que tiene para nosotros, quienes estamos formándonos para ser futuros profesores, conocer su concepto sobre la enseñanza y su influencia en la vida de cada uno de las personas q hacen partede esta sociedad.

Yo pienso que la educación sí es verdaderamente un proceso activo y nosotros como alumnos también somos activos, no simplemente es cuestión de recibir información por parte de los maestros y memorizarla sin decir u opinar nada, eso es algo que “ya pasó de moda” de cierta forma, aunque en la actualidad se siga utilizando este método, se ha actualizado y la diferencia esque ahora podemos decir si estamos de acuerdo o no con lo que se nos enseña.

La educación no es sólo un asunto personal o para mi, egoísta sino que es un cambio real y profundo, donde nos influencian, intervienen y hay una interacción no sólo con los objetos, sino con la realidad y las personas, de las cuales podemos adquirir mucha información, procesarla, compararla y crear así un nuevoconocimiento, donde podemos utilizar nuestro lenguaje (cómo decía Vigotsky), no sólo nuestra memoria , atención o razonamiento (como decía Piaget) y donde nos desarrollamos, a través de nuestras experiencias de vida. Por eso, yo estoy de acuerdo con que la educación es una tarea de todos, entre el maestro con agente cultural y el alumno como ser social; el niño y su entorno, sea sus padres ocualquier otro adulto que sepa más y lo pueda guiar.

Yo creo que como decía Dewey y Vigotsky, La educación sí es sinónimo de crecimiento, un proceso social donde se genera Colectividad de pensamiento (ese intercambio de ideas y costumbres que enriquece el intelecto de las personas); o como decía Freire, esa interacción entre individuos que genera cambio y la capacidad para resolver esosproblemas que hay dia tras dia en el mundo y que necesitan que alguien sea capaz de liberarse de la opresión y el yugo de otros y pueda crear líderes.

Es bueno conocer algo del pensamiento de Freire, porque veo que se interesó por la justicia social, porque nosotros como se dice vulgarmente, “no traguemos entero” y esas personas aprovechadas nos quieran mantener callados, porque tengamosconciencia crítica y promovamos el diálogo.

Así concluyo que, un profesor debe ser más allá, un amigo, tratar de conocer el entorno y las situaciones que rodean a sus alumnos y saber que estrategias debe utilizar para llegar hasta ellos. La tarea de un maestro es demasiado compleja, porque no se trata de trasmitir información mecánicamente, sino de generar un verdadero conocimiento en susalumnos, usando las herramientas y actividades más adecuadas para que internalicen sus experiencias y aprendan de verdad, aquí si estoy de acuerdo con que usen refuerzos, estímulos, premios o si es necesario castigos, siendo moderados, para animar a sus estudiantes y así, formar personas enteramente humanas e integrales

SEARCH OF A GOOD PEDAGOGY

We glancing at the thought of these great men,educators and psychologists, such as: Freire, Dewey, Piaget and Vygotsky, we realize of importance it, because we are forming to be future teachers, and it is good to know their concepts on education and the influence in the life of each person as part of this society.

I think that education is truly an active process and we as students are also active, it isn’t only to receive information fromteachers and memorize it without saying nothing or to express an opinion, that is something that "pasó de moda" in a certain way, although today continue to use this method, it has been updated and the difference is that now we can saying if we agree or disagree with what is taught to us.

Education is not only a personal matter or for me, selfish, but that is a real and profound change...