Teorias
Páginas: 2 (306 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2011
EL ENSAYO DE LAS TEORÍAS
Introducción:
Conductista: la filosofía de la ciencia de la conducta, ocupada de esclarecer problemas tales como: ¿Es posible tal ciencia? ¿Puede explicar cualquieraspecto del comportamiento humano? ¿Qué métodos puede emplear? ¿Cuán válidas pueden ser sus leyes comparadas con las de otras ciencias "duras"? ¿Generará tecnología? y, ¿cuál será su papel en losasuntos humanos?
COGNITIVISTA: recibe, organiza, localiza. En las Teorías Cognitivas el estudiante es visto como un participante activo del proceso de aprendizaje. Se considera que lospensamientos, las actitudes y los valores también influyen en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje resulta cuando la información es almacenada en la memoria de una manera organizada ysignificativa.
HUMANISTA::Aumento de la satisfacción se relaciona con la mejor toma de decisiones y el autocontrol que se produce debido a la participación que es realmente solicitado y oído .PSICOANÁLISIS: concibe la vida psíquica cono evolución incesante de fuerzas elementales, con un concepto dinámico del psiquismo.
TEORIA GENÉTICA: La teoría genética plante las capacidadesadquiridas más tempranamente se reorganizan con las capacidades nuevas en los sistemas de actividad más actuales.
En el grupo o en el sistema familiar se produce un desarrollo en espiral en el quelos niveles de desarrollo más avanzados o expertos conviven con los menos expertos y se retroalimentan.
TEORIA SOCIOCULTURAL: el aprendizaje que se da por medio de una sociedad y en el medio enque se desarrollan las personas, el ser humano debe vivir dentro de una sociedad por que por medio de esta se da el motor del aprendizaje y por índole el desarrollo para que se dé esto esimportante tomar en cuenta dos aspectos importantes el contexto social y la capacidad de imitación, el aprendizaje se da mejor cuando este se transmite a un grupo y no a una sola persona.
CONCLUCION:
Introducción:
Conductista: la filosofía de la ciencia de la conducta, ocupada de esclarecer problemas tales como: ¿Es posible tal ciencia? ¿Puede explicar cualquieraspecto del comportamiento humano? ¿Qué métodos puede emplear? ¿Cuán válidas pueden ser sus leyes comparadas con las de otras ciencias "duras"? ¿Generará tecnología? y, ¿cuál será su papel en losasuntos humanos?
COGNITIVISTA: recibe, organiza, localiza. En las Teorías Cognitivas el estudiante es visto como un participante activo del proceso de aprendizaje. Se considera que lospensamientos, las actitudes y los valores también influyen en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje resulta cuando la información es almacenada en la memoria de una manera organizada ysignificativa.
HUMANISTA::Aumento de la satisfacción se relaciona con la mejor toma de decisiones y el autocontrol que se produce debido a la participación que es realmente solicitado y oído .PSICOANÁLISIS: concibe la vida psíquica cono evolución incesante de fuerzas elementales, con un concepto dinámico del psiquismo.
TEORIA GENÉTICA: La teoría genética plante las capacidadesadquiridas más tempranamente se reorganizan con las capacidades nuevas en los sistemas de actividad más actuales.
En el grupo o en el sistema familiar se produce un desarrollo en espiral en el quelos niveles de desarrollo más avanzados o expertos conviven con los menos expertos y se retroalimentan.
TEORIA SOCIOCULTURAL: el aprendizaje que se da por medio de una sociedad y en el medio enque se desarrollan las personas, el ser humano debe vivir dentro de una sociedad por que por medio de esta se da el motor del aprendizaje y por índole el desarrollo para que se dé esto esimportante tomar en cuenta dos aspectos importantes el contexto social y la capacidad de imitación, el aprendizaje se da mejor cuando este se transmite a un grupo y no a una sola persona.
CONCLUCION:
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