teorias

GUIA DE ACTIVIDADES DE LA TERCERA UNIDAD

Este lunes iniciamos la unidad 3, habrá 5 tareas a evaluar (4 actividades a entregar), así como el examen correspondiente de la unidad. Recuerda que los cuestionarios que respondes en el portal se abren solo 1 vez, por lo que deberás abrirlo cuando vayas a contestarlo y las respuestas deben estar basadas en la información de la asignatura o deinvestigación que te soliciten. Te sugiero veas las actividades para organizar mejor tu tiempo-esfuerzo y tomes en cuenta mis indicaciones para que te sea más fácil desarrollarlas.

Recuerda consultarme dudas y entrega a tiempo las tareas de la unidad 3 para que sean evaluadas sobre 10, tus dudas las puedes enviar por el mensajero o a mi correo deyanira.varona@educaciondf.net para que te ayude, previo aque envíes tus actividades a la plataforma.

TAREAS A EVALUAR EN LA UNIDAD 3:

a) ARBOL GENALÓGICO. (Tema: Herencia mendeliana, pantalla 23/23). Descarga el archivo "ÁRBOL GENEALÓGICO" que está en esa misma pantalla, deberás elaborar un árbol genealógico con los miembros de tu familia, investigando en tu familia. En el archivo se te dan todas las indicaciones que requieres. Selecciona soloUNA de las características que se mencionan en el archivo.


Rúbrica
CALIDAD DE LA EVIDENCIA
PUNTAJE
Presenta el árbol genealógico armado
2
Completa el cuadro que se solicita incluyendo: nombre y parentesco del Familiar, fenotipo, genotipo y la representación
3
Argumenta las conclusiones
2
El nombre del archivo corresponde al formato asignado por el asesor (0.5)
Incluye datos de lainstitución, nombre del asesor, alumno y fecha de entrega (0.5)
1
Revisa la ortografía y redacción
1
Anota las fuentes de consulta en formato APA
1
MÁXIMO A OBTENER
10













3.


Nombra tu archivo así: Árbol_genealógico_nombre del alumno.doc
 


 








b) CUESTIONARIO DEL EXPERIMENTO DE MORGAN (Tema: Teoría cromosómica de la herencia, 19/20). Debesdescargar el archivo correspondiente y contestar una serie de preguntas

En los cuadros de color rosa deberás poner los gametos de la madre y en los cuadros azules, los del padre


 
 

Rúbrica
CALIDAD DE LA EVIDENCIA
PUNTAJE
Responde correctamente los 5 ejercicios del archivo de descarga
6
Incluye datos de la institución, nombre del asesor, alumno y fecha de entrega
1
Revisa laortografía y redacción
2
Anota las fuentes de consulta en formato APA
1
MÁXIMO A OBTENER
10
 
 
 


c) GENOMA HUMANO (Bases moleculares de la herencia, pantalla 26/46)
Para esta actividad, debes utilizar el archivo SIMULADOR GENÉTICO 1 y seguir las indicaciones que se te proporcionan.

La forma de copiar y pegar una pantalla es utilizando la tecla IMPRPANT.

Abre un archivo de powerpoint y lo minimizas, entra al simulador, la pantalla que desees copiar dale IMPRPANT que significa imprimir pantalla, minimizas y abres el archivo de power point y pones las teclas CTRL + V que significa pegar, de esa manera pegas la imagen de la pantalla que acabas de copiar, puedes modificar el tamaño o recortarla y con botón derecho la salvas como imagen.


 
 
Rúbrica
CALIDAD DE LAEVIDENCIA
PUNTAJE
Usa el simulador solicitado para la experiencia virtual
2
Copia las pantallas de la cruza solicitada y la pantalla del descendiente obtenido, donde muestra progenitores y descendientes
4
Argumenta la respuesta sobre:
¿Cuál ley de Mendel identifica en el descendiente obtenido? ¿Por qué?
¿Cuál es el genotipo y fenotipo del descendiente?
3
Anota las fuentes de consulta enformato APA
1
MÁXIMO A OBTENER
10

d) ACTIVIDAD DE TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN (Tema: Bases moleculares de la herencia, 39/46)
Para esta actividad deberás utilizar el archivo TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN C que se encuentra en la plataforma y además te servirá la siguiente información:

1) (DNA) Debes obtener la hebra complementaria, considerando que G se une con C (y viceversa C-G) y T con A...