teorias

El principal problema que enfrenta la educación en nuestro país y en todos los niveles educativos es la “Comprensión Lectora”, es una problemática que se muestra en mi práctica docente, generando ungrave problema en mi práctica y en el aprendizaje de mis alumnos.
Son pocas las personas que realmente tienen un gran interés por el hábito de la lectura, vivimos en una época donde los medios decomunicación han acaparado la atención de las personas, en vez de beneficiar o motivar la lectura, ha ocasionado que se deje de lado la lectura, los padres de familia por estar viendo un programa detelevisión, dejan de leer un cuento a sus hijos, los alumnos por estar inmersos en el mundo del internet, se olvidan de leer un libro.
Es importante destacar que leer es una actividad fundamental para elser humano que lo ayuda a crecer y a mejorar la comprensión de cualquier texto literario, también nos otorga un mejor bagaje cultural, que permite tener una conversación y un intercambio de ideas conlas demás personas.
“La lectura es un proceso integral que desarrolla el lector al interactuar con el texto y el contexto, para construir significados”. (Cuesta, Carolina, 2002).
De acuerdo a loanterior entiendo que la lectura es una actividad necesaria e importante para el alumno, ya que a través de ella transmite su manera de pensar. Leer para comprender es hacer una lectura con lafinalidad de adquirir nuevos conocimientos, esto implica la realización de actividades como elaborar notas, utilizar el diccionario, repasar las ideas principales, etc.
Esto no sucede en el aula escolar conmis alumnos, porque el solo hecho de leer es causa de aburrimiento, solo lo hacen por compromiso, olvidando lo esencial del texto y cuando se realiza una actividad de comprensión, el alumno norecuerda los datos importantes de dicha lectura, esto genera una mala comprensión.

Para dar solución al problema planteado anteriormente (Implementar estrategias que favorezcan la comprensión lectora...