teorias

Teoria de feTeorías

Teoría de sistema ludwig von bertalanffy:
Es un conjunto de sistemas que interactúan entre si para el logro de un objetivo en común. La TGS afirma que las propiedades de los sistemas, no pueden ser descritos en términos de sus elementos separados; su comprensión se presenta cuando se estudian globalmente. El grado de complejidad de los sistemas depende de la variedad ycantidad de elementos que lo constituyen.
Entradas del sistema : recursos materiales, información, recursos humanos y es el suministro del sistema
Procesos: es lo que trasforma una entrada en salida ej: una tares que género una persona, un comportamiento etc...
Salida : es lo que se obtiene de los resultados del proceso, objetivos
Causa y efecto: entropía tendencia a desgastarse- relajamientode estándares homeostasis : conjunto dinamico de los sistemas , en donde se adaptan y tratan de generar un equilibrio interno
Sistema cerrado: es un sistema mas estructurado, son elementos que se combinan de una manera rígida
Sistema abierto: presentan intercambios con el medio ambiente, la adaptabilidad es un proceso de aprendizaje y organización
retroalimentación_________________________________________________________________________
Teoría ecológica de Urie bronfenbrenner: Cada persona es afectada de modo significativo por las interacciones que tiene en cada sistema Microsistema: sistemas parentales internos (familia) - Mesosistema interacción con sistemas externos donde tiene una relación activa- municipio—consultorio- colegio etc exosistema: lo integran contextos más ampliosque no incluyen a la persona como sujeto activo: junta de vecionos- macrositema: comprende el ambiente ecológico que abarca mucho más allá de la situación inmediata que afecta a la persona. Es el contexto más amplio y remite a las formas de organización social, los sistemas de  creencias y los estilos de vida que prevalecen en una cultura o subcultura._________________________________________________________________________
Teoría psicosocial Erik Erikson En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas.
1. Confianza Básica vs. Desconfianza. (desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses). Es la sensación física de confianza. El bebe recibe el calor del cuerpo dela madre y sus cuidados amorosos. Se desarrolla el vínculo que será la base de sus futuras relaciones con otras personas importantes; es receptivo a los estímulos ambientales es por ello sensible y vulnerable, a las experiencias de frustración son las experiencias más tempranas que proveen aceptación, seguridad, y satisfacción emocional y están en la base de nuestro desarrollo de individualidad.Depende entonces del sentimiento de confianza que tengan los padres en sí mismos y en los demás, el que lo puedan reflejar en sus hijos.
2. Autonomía vs. Vergüenza y Duda (desde los 18 meses hasta los 3 años aproximadamente). Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo. Este desarrollo es lento y progresivo y no siempre es consistente y estable porello el bebe pasa por momentos de vergüenza y duda.El bebe inicia a controlar una creciente sensación de afirmación de la propia voluntad de un yo naciente, se afirma muchas veces oponiéndose a los demás. El niño empieza a experimentar su propia voluntad autónoma experimentando fuerzas impulsivas que se establecen en diversas formas en la conducta del niño, y se dan oscilando entre la cooperación yla terquedad, las actitudes de los padres y su propio sentimiento de autonomía son fundamentales en el desarrollo de la autonomía del niño. Este establece su primera emancipación de forma tal que en posteriores etapas repetirá esta emancipación de muchas maneras.
3. Iniciativa vs. Culpa (desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente). La tercera etapa de la Iniciativa se da en la edad del juego,...