Teorias

Teorías del desarrollo
humano


La etapa oral:

La primer etapa que Freud postula es la Etapa Oral. Esta etapa comienza en el nacimiento y termina a los 18 meses aproximadamente, esta es la etapa donde las necesidades de gratificación se centran en la lengua, labios y boca, después en los dientes, llegando a una subfase que es denominada como Fase Oral Sádica. La boca es el primer lugar delcuerpo donde la mayoría de la libido se concentra. Aunque con el transcurso del desarrollo, la zona de gratificación cambie, parte de la necesidad de gratificación y de deseo sexual se impregna en la boca a lo largo de la vida de los sujetos. Este último aspecto es uno normal en los sujetos, pero cuando las necesidades y deseos de gratificación se centran demás en alguna de las zonas se considerapatológico, dando cabida a lo que Freud llamó Fijaciones. En esta primera etapa, el ello ya se encuentra activo y es entonces el motor de la libido y de las pulsiones que llevan a niño a mamar, chupar, morder y llevarse cosas a la boca.

Etapa Anal: La etapa que le sigue es la que Freud llamó Etapa Anal, en esta etapa la gratificación se centra en el control de las esfínteres, tanto en ladefecación como en la micción. Es una etapa donde ya no solo hay relación entre una instancia totalmente inconsciente y su manifestación en las pulsiones. Sino de una nueva relación: la relación con el objeto. Para que el niño pueda entablar una relación con el objeto, debe crear un sentido de realidad, es aquí donde entra la instancia del Yo. El yo es la instancia que tiene un contacto con la realidady que lleva a cabo las ahora necesidades y deseos que el ello exige y demanda. En la etapa anal, el niño crea sus primeras vinculaciones con el objeto y con el yo, a través de su madre, con quien creará su primer vínculo de deseo. Lacan nos afirma que el yo se forma a través de un fenómeno psíquico al que llamó el Estadio del Espejo el cuál lo conceptualiza como:
Un drama cuyo empuje interno seprecipita de la insuficiencia a la anticipación; y que para el sujeto, presa de la ilusión de la identificación espacial, maquina las fantasías que se sucederán desde una imagen fragmentada del cuerpo hasta una forma que llamaremos ortopédica de su totalidad –y a la armadura por fin asumida de una identidad enajenante, que va a marcar con su estructura rígida todo su desarrollo mental. (Lacan,1971, p.90)

Hemos de dar cuenta que a partir de esta etapa, el niño ya no mantiene una relación solamente inconsciente con la pulsión, sino que esta ahora se regirá en función del otro. Las ilusiones, la fantasía ahora son la contraparte subjetiva de la realidad exterior, el deseo sexual ahora queda estructurado hacia el objeto, y ya no es solo cuestión de manifestaciones corporales, sino tambiénpsíquicas. El advenimiento de esto surge con la primera vinculación con el otro, que en este caso es la madre, se genera una vinculación enajenante, que en última instancia terminará estructurando el fenómeno psíquico que dará el toque final al camino de la sexualidad del sujeto: El Edipo.

La siguiente fase es la Etapa Fálica, en esta faceta hay una centralización en los genitales. Freud nosdice que esta etapa debe llamarse así por que es donde el niño y la niña adquieren la conciencia de tener un pene o no tenerlo. Las diferencias sexuales comienzan a ser concientizadas por ellos. Esta etapa es importantísima, ya que es donde el niño queda regido por el deseo y configurado en la búsqueda de la falta por medio de la castración, es aquí donde surge el Edipo. El Edipo en pocas palabrases la atracción del niño varón hacia su madre y crea una rivalización con el padre, es una triangulación incestuosa y parricida, ya que el niño de alguna forma desea acostarse con su mamá y matar a su papá. La rivalidad con el padre le crea el complejo de castración, que le creará el insaciable sentido de búsqueda de lo que falta. Resultado de este será sus relaciones a futuro, una repetición del...