teorias

Desarrollo del Pensamiento según Piaget
Vigotsky
Desarrollo Social según Eric Erikson
1.Periodo Sensorio motriz (0-2 Años)
Se apoya en los sistemas sensorial y motor. Desarrolla lanoción de permanencia del objeto, su pensamiento es sensorio, no hace abstracciones.

2.- Preoperacional (2-6 Años)
Desarrolla lenguaje, conceptos simples de espacio y tiempo.Pensamiento Preconceptual (2-4 Ó 5 Años)
Pensamiento intuitivo.


3. Operaciones Concretas (4-7 Años)
Operaciones simples y complemento de sistemas y relaciones.
Pensamiento Concreto (7-8Años)
Lo real que se capta por los sentidos
Pensamiento Funcional (9-11 Años)
Solo usa verbos y adjetivos.

Vigotsky defendía que el lenguaje es esencial para el desarrollo cognitivo endos partes:
1. Habla privada: Es el diálogo interno que se desarrolla en los niños y que le ayuda a pensar.
2. Proceso mediador: En donde el lenguaje aporta un poderosoaprendizaje a través de la interacción social.



Para Vigotsky los niños se esfuerzan por comprender el mundo social.



Para Vigotsky los niños maduran intelectualmente a través de lasinteracciones sociales que comparten con miembros más maduros de la sociedad, que presentan desafíos al niño en la zona del desarrollo próximo.
1.- confianza vs desconfianza (0-1 año)
Seda la tensión y esperanza.

Autonomía VS Vergüenza y Duda (2-3 AÑOS)
Autocontrol y fuerza de voluntad.

Iniciativa VS Culpa (3-5 Años)
Mayor confianza mayor iniciativa.Productividad VS Inferioridad 6-11 Años.
Aprender nuevas habilidades o ser inferior a los demás.

Identidad VS Confusión de rol (Adolescencia) Devoción y fidelidad.

Intimidad VS Aislamiento(Edad Adulta) Afiliación y amor.

Generatividad VS Estancamiento (Edad Madura) Producción y cuidado
Integridad del yo VS Desesperación (Edad Avanzada) Renunciamiento y sabiduría.