Teorias

PSICOÁNALISIS
Del griego [psykhé], alma o mente y [análysis], análisis, en el sentido de examen o estudio.
El concepto de «psicoanálisis» designa, por una parte, aquel modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesos y fenómenos implicados en la vida anímica humana.
Sigmund Freud (1856-1939), fundador de esta escuela.
Teorías, psiquismo y el tratamiento de susalteraciones. (finales del siglo XIX y primeras décadas del XX).
Tiene su propio desarrollo, ortodoxia y cismas, y ha conocido enfrentamientos tanto en su interior como con otras teorías psicológicas.
Su impacto ha sido enorme: en el lenguaje del hombre de la calle, en la idea que debemos tenemos del ser humano, y, naturalmente, en la propia psicología.


Definición de objeto y método
Tres niveles enel psicoanálisis:
Método de investigación, basado principalmente en la interpretación de la asociación libre y con el objetivo de hacer accesibles los significados inconscientes de las manifestaciones (palabras, sueños, actos, fantasías) de los individuos.
Es un método terapéutico para el tratamiento de los trastornos neuróticos.
Es un conjunto de teorías de psicología y psicopatología.
Objetodel psicoanálisis: el inconsciente. Tesis esencial de esta escuela: el psiquismo no se reduce a lo consciente. Los contenidos inconscientes tienen un papel determinante de la vida psíquica.
Método del Psicoanálisis: interpretación de las distintas producciones del sujeto, principalmente de las asociaciones libres, aunque  también de los sueños. Como método clínico se centrará en el análisis enprofundidad de los casos particulares.
Propósito del psicoanálisis: el robustecimiento del psiquismo consciente.

Concepción del aparato psíquico
     Dado que concibe el psiquismo como formado por sistemas con características y funciones distintas y dispuestos den determinado orden, Freud utilizó el concepto de tópica.
Contenidos conscientes: son datos inmediatos de la conciencia, responden alas leyes de la lógica y están gobernados por el principio de realidad, por lo que busca la adaptación al mundo exterior.
Contenidos inconscientes: sólo pueden ser inferidos pues el sujeto no es consciente de ellos; no les afecta las leyes de la lógica ni categorías como el tiempo y el espacio. Regidos por el principio del placer.
Libido: forma de energía; tiene su origen en el ello. En unprimer momento la concibió como energía específicamente perteneciente a los instintos sexuales (al ello, por tanto). Después supuso que el yo también la poseía, aunque derivada de la del ello. 
Segunda Tópica
Yo: se identifica con el consciente y representaría la razón y al sentido común: se gobierna por el principio de realidad.
Ello: se corresponde con el inconsciente, depositario de losinstintos y gobernado por el principio del placer. Desorganizado, emocional, oscuro y difícilmente accesible.
Súper-yo: procede de la introyección  (incorporación de algo exterior) de las figuras de los progenitores, tal como eran vividas en la niñez y depositarias de lo que está bien y mal. Incluye elementos conscientes e inconscientes. La culpa se produce cuando la conducta entra en conflicto con elsúper-yo.
El yo debe buscar la armonización y acaba sirviendo a "tres severos amos": La realidad : fracaso: angustia real.
Al súper-yo; fracaso: angustia moral.
Al ello: fracaso: angustia neurótica.
 El objetivo del psicoanálisis es robustecer el yo, hacerlo más independiente del súper-yo y ampliar su dominio sobre el ello.
Etapas del desarrollo de la libido, que van desde el nacimiento a laadolescencia.
Oral, anal, fálica y genital, cuya fuente de placer libidinal es, respectivamente,  la estimulación de la boca, el ano, el pene y los genitales. Su exceso y falta de gratificación pueden provocar trastornos en la vida adulta.
Etapa de latencia: entre la fálica y la genital; en ella  las demandas libidinales quedan latentes.
Los instintos: en su formulación final, Freud defendió...