TEORIAS

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PROYECTO DOCENTE


NOMBRE DEL CURSO: TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN II
PERIODO ACADÉMICO: I - 2013


1. ASPECTOS GENERALES

Ciclo de Formación: Básico
Semestre: II
Eje Temático del Ciclo: Fundamentación Conceptual en Comunicación

Núcleo Problemático: Comunicación y CulturaCódigos y Lenguajes Culturales
Medios y Mediaciones

Docente: Luxelvira Gamboa García
Créditos: 4
Horario: Miércoles 9:30 – 11:10
Jueves 10:20 – 12:00


2. CONTEXTUALIZACIÓN

Dentro del ciclo de formación básico esta asignatura tiene como objetivo continuar la formación conceptual básica de la carrera, iniciada en primer semestre a través de la comprensión y discusiónde las corrientes teóricas que constituyen los fundamentos teóricos e investigativos de la comunicación como campo interdisciplinario de estudio y aplicación. Lo anterior haciendo un recorrido por las distintas disciplinas y enfoques (Teorías, escuelas, modelos, autores), revisando su influencia en la construcción de los debates, posturas y preguntas propios de la comunicación. En cuanto alestudio de la comunicación es necesario re-pensar y entender los diferentes contextos políticos, sociales y culturales en los que se develaron los procesos de formación y desarrollo de su área de estudio, hasta llegar a los escenarios donde hoy día se están dando sus actuales y futuras transformaciones.


3. PROBLEMATIZACIÓN DEL CURSO

¿Cuál es el aporte de las teorías propias de la cienciassociales a los estudios de la comunicación en EE.UU., Europa y América Latina y cómo estos ayudan a entender los actuales enfoques teóricos y de investigación propios de su objeto de estudio, que tienen indiscutiblemente que ver con los procesos de producción, circulación, intercambio, negociación y usos simbólicos del hombre en su entorno social? ¿Cómo reflexionar y contextualizar los actualesasuntos sociales, culturales y políticos desde la comunicación en lo local, regional, nacional y global; sus debates y desafíos?


4. COMPETENCIAS ACADÉMICAS

Interpretativa
Argumentativa
Propositiva


5. PRODUCTO ESPERADO RELACIONADO CON LAS COMPETENCIAS

Interpretativa: Uso y manejo de conceptos que permitan comprender e interpretar los esquemas y problemas de la comunicación.Identificación y comprensión de las teorías, escuelas, modelos, autores de este campo. Capacidad de identificar, interrelacionar y explicar las corrientes teóricas, conceptuales y de investigación que han servido para estructurar los estudios de comunicación en el mundo.

Argumentativa: Posibilidad de argumentar y dar cuenta del sentido de los textos trabajados en clase. Identificación de debilidadesy fortalezas de los planteamientos de las diferentes tendencias teóricas y de investigación. Capacidad de replantear nuevas posibilidades y argumentarlas. Capacidad de cuestionamiento de textos que le permita construir y deconstruirlos, usando diferentes categorías para establecer prioridades y formular nuevas preguntas.

Propositiva: Posibilidad de discutir y resolver problemáticas planteadasen los textos, con capacidad de proponer nuevas alternativas de interpretación que lleven a la aplicación de estas teorías en la solución de problemas y gestión de alternativas. Proposición de aplicaciones teóricas en su entorno. Posibilidad de articular la gestión del conocimiento y el desarrollo de posibilidades de investigación que le ayuden a comprender la importancia de la fundamentaciónteórica en las nuevas tendencias del campo de la comunicación.


6. CONTENIDO

El contenido de la asignatura retoma, continua y profundiza la relación entre las corrientes de pensamiento fundamentales de las ciencias sociales y su influencia y amarre con el desarrollo y estructuración de los estudios de la comunicación. Corrientes que han sido determinantes en la construcción de su objeto de...