Teorias

Frustración y Conflicto Motivacional
El termino frustración se aplica a las circunstancias que dan como resultado la falta de satisfacción de una necesidad o un motivo (Whittaker y Whittaker, 1989). Cuando no se consigue alcanzar un objetivo propuesto por el que se ha luchado, se siente ansiedad, rabia, depresión, angustia, ira, es decir, sentimientos y pensamientos autodestructivos. Eltruncamiento de la satisfacción provoca un estado de tensión emocional interna denominado ansiedad. Generalmente la persona identifica la frustración como un sentimiento de decepción y desaliento acompañado de manifestaciones de tensión o nerviosismo ansioso.
De acuerdo a Feldman (1998), la ansiedad es el estado emocional desagradable que resulta de una situación frustrante. Diversas manifestacionesfísicas como mover las piernas al estar sentados, comerse las uñas e impaciencia, entre otras, dependen de la diversidad en cada persona, pues subjetivamente para algunas personas una situación puede ser frustrante, mientras que para otras no. Si el motivo que da lugar la frustración es débil, el sujeto tiende a disminuir el esfuerzo que desarrolla para lograr su objetivo, pero si el motivo es fuerte,el sujeto redoblará su esfuerzo para obtener lo que pretende (Whittaker y Whittaker, 1989).
Algunas veces la frustración puede surgir por barreras físicas, pero casi siempre proviene del incumplimiento de expectativas de carácter psicológico mas complejo como el éxito, estatus, apreciación personal, prestigio, poder político o económico, etc. Por otra parte, tiene una gran implicancia clínica, yaque la frustración puede llegar a provocar fobias, enfermedades, depresiones, propensión a las adicciones según lo encontrado en una investigación realizada por Kamenetzky, Cuenca, Elgier, López, Fosacheca, Martin y Mustaca (2009). Estos investigadores apoyaron la teoría de Dollard en 1937, quien formuló que la frustración siempre conduce a la agresión. La falta de expectaciones individualesalternativas, puede bloquear una conducta dirigida o motivada hacia una finalidad determinada cuando el motivo es débil. Se encontró que existen fuentes muy distintas, desde la amenaza a la propia vida hasta la situación de tensión que provoca la incompetencia laboral o incapacidad para satisfacer una necesidad individual.
En la teoría Brown-Farber en Mankeliunas (2007), la frustración es un estado ocondición hipotética del organismo que surge cuando una tendencia inhibitoria o una tendencia competitiva son activadas simultáneamente con la tendencia excitatoria en curso. Sólo aborda la frustración inducida por reforzamiento, situación en la que el organismo ha desarrollado una expectativa de recompensa. En forma secundaria es denominada frustración fraccional anticipatoria y funciona como unmecanismo inhibitorio en situaciones de no recompensa. Maslow en Mankeliunas (2007), explicó que a través de un objeto-meta que tiene dos significados posibles para el individuo, un valor intrínseco o uno simbólico secundario, sólo cuando el objeto-meta representa amor, prestigio o cualquiera de las otras necesidades básicas, su privación desencadenará una frustración.
En la teoríapsicoanalítica, el infante experimenta condiciones de gratificación y frustración en cada etapa de su vida. La gratificación permite el desarrollo normal y evita una fijación relativa en una etapa determinada. En la sucesión de etapas, las frustraciones más o menos específicas, pueden hacer que el individuo presente una regresión a una de las etapas previas, donde no obtuvo gratificación. La frustración puedesurgir por obstáculos intrapsíquicos o impedimentos del superyó ante las demandas del ello. El manejo de la frustración se manifiesta en mecanismos de defensa como la sublimación, desplazamiento o sustitución; por ejemplo, en los sueños y fantasías, se satisfacen los deseos no cumplidos. La frustración interviene en el carácter y por la tanto, esta estrechamente asociado con la neurosis...