Teorias

TEORIAS EN EL APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA
Teoria de Krashen
Se encuentran 5 hipótesis principales:
1. Hipótesis de la adquisición del lenguaje
2. Hipótesis del orden natural
3.Hipóteis del monitor
4. Hipóteis del input
5. Hipóteis del filtro afectivo
1. Hipótesis de la adquisición del lenguaje
Existen dos maneras de desarrollar la competencia en una segunda lenguaa. Adqusición: Es un proceso subconsciente
b. Aprendizaje: Proceso consciente de las reglas gramaticales

2. Hipótesis del orden natural
* Orden en la acquisición de estructuras gramaticales* Hay un procesador en la acquisición de la segunda lengua y se reactiva en situaciones que favorecen la acqusición
* Una lengua debe adquirise por medio de la comuncicación
3. Hipótesis delmonitor
* Adquisición: Fluidez
* Aprendizaje: Monitor
* Uso consciente de reglas bajo tres condiciones: a) Tiempo b)Atención a la corrección c)Conocimineto consciente de la regla
* Haytres tipor de aprendices con respecto al monitor:  a) Los que abusan del monitor b) Los que no usan el monitor c) Los que usan adecuadamente el monitor
4. Hipótesis del Input
* Adqusición: Inputcomprensible
* Adquisición: Gracias al contexto y a la información extralingüistica
* Periodo de silencio
5. Hipótesis del filtro afectivo
* Motivación, autoestima, ansiedad
* Filtroafectivo bajo= +
* Filtro afectivo alto= -
  

Aprendizaje Vs. adquisición
Hipótesis de Krashen (p. 10ss):
Hay dos estrategias diferentes que se usan para desarrollar el manejo de unasegunda lengua. La adquisición de una lengua se parece a la manera en que los niños desarrollan su habilidad en el manejo de la lengua materna. Es, en dos sentidos, un proceso subconsciente: (a) la gentemuchas veces ni se da cuenta de que está adquiriendo una lengua; (b) se concentra más en poder usarla para comunicarse. Es más, generalmente el aprendiz no es consciente de lo que ha adquirido; no...