Teorias

FACULTAD DE EDUCACIÓN
Pedagogía en Educación Parvularia
Psicología del aprendizaje


Ana De Barca


"El aprendizaje por recepción verbal significativa: 
DAVID AUSUBEL."

1.-Piensa en la información que este texto te ha proporcionado respecto a D. Ausubel y a J. Bruner e inventa un organizador de avance para presentar ambas teorías.
* Concepto y visión del aprendizajesegún D. Ausubel y J. Bruner.
* Tipos de aprendizaje según D. Ausubel
* Como se logra la adquisición de un nuevo contenido según D. Ausubel y L. Bruner.
* Cuáles son las mejorescondiciones para que se logre un aprendizaje significativo según la teoría de Ausubel y Bruner.
* Labor del profesor en el proceso de aprendizaje.
2.- Si tú organizas la información de una lección usandouna jerarquía. El uso de una jerarquía ¿significa que necesariamente deberás seguir una secuencia deductiva? Explica.
Si, según Ausubel la información debe secuenciarse en forma deductiva. Ya que lasideas deben ir más generales y abstractas primero y luego de las más especificas y concretas, esto automáticamente es jerarquizado. Este enfoque es recomendable utilizarlo con niños de enseñanza mediaya que ellos ya comienzan a manejar un pensamiento más deductivo.
3.- En la información sobre Ausubel, puedes reconocer conceptos inclusivos o inclusores?
Si, se pueden reconocer y un ejemplo deesto son los conceptos de Asimilación y Aprendizaje Significativo. Ausubel define los aprendizajes subordinados o inclusivos como el proceso de vinculación de la información nueva con los segmentospreexistentes en la estructura cognoscitiva. En este caso los conceptos ya nombrados son inclusivos ya que podemos hacer vinculación de ellos con la teoría de Piaget ya aprendida. Existe una inclusiónporque el texto de Ausubel toma estos conceptos, los explica y los ocupa de una manera más extendida para poder desarrollar su propia teoría. Se logra una vinculación entre el contenido preexistente...