teorias


UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 096. DF NORTE

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR PLAN 2008 CICLO-2014-B

MATERIA: DISEÑO Y ANALISIS CURRICULAR EN PREESCOLAR

PROF: EVALONGORIA TORRES

TEMA: APORTACIONES DE LA TEORIA CURRICULAR POR RALPH TYLER





APORTACIONES DE LA TEORIA CURRICULAR POR WINFRED RALPH TYLER
1. COMO CONCEPTUALIZA EL CURRICULO
Son todas lasexperiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela para alcanzar sus metas educacionales. Tyler propone que las fuentes generadoras de los objetivos de aprendizaje sean el alumno, lasociedad y los especialistas.
2. ESTRUCTURA CURRICULAR
Es un diseño lineal y muy vertical, por lo que da entender que si alguno de los elementos falla, no es posible que funcione el diseño en sí.Primeramente quien planifica deberá responder las siguientes preguntas según Tyler.
a) ¿Qué aprendizaje se quiere que los alumnos logren?
b) ¿Mediante que situaciones de aprendizaje podrán lograrse?
c)¿Qué recursos utilizaremos?
d) ¿Cómo sabré si los alumnos han aprendido?











3. ENFOQUE DE APRENDIZAJE
Los objetivos educativos deben ser derivados de estudios sistemáticosacerca de los estudiantes, de estudios de la vida en sociedad y de análisis de los temas de estudio realizados por especialistas.
De ninguna manera los objetivos deberán de ser redactados alcanzandometas diferentes a la filosofía de la institución.
4. CONTENIDOS
Con relación a las experiencias educativas los planificadores deben determinar cuáles experiencias que tengan probabilidad de lograrestos objetivos pueden facilitarse. Luego, se verifica la consistencia entre las posibles experiencias y los objetivos así como la economía.
Para esto se deben de identificar las situaciones quebrindan a los estudiantes la oportunidad de expresar el comportamiento señalado en el objetivo y que provoque el aumento de ese comportamiento.
5. LA ENSEÑANZA
Una vez determinadas las experiencias, el...