teorias

Teoría psicodinámica:
Signum Freud: Es el principal exponente.
Con esta teoría Signum nos trata de explicar los aspectos evolutivos a través del desarrollo donde menciona que la mente humana y sus actividades están en función de la edad o estadios por el cual transita un sujeto. Dichos estadios de desarrollo van desde el nacimiento hasta el momento de la muerte y son precisamente estos losque determinan nuestra personalidad.
Primera tópica: Consiente, preconsciente e inconsciente.
1- Consiente: Se vincula a las percepciones de los órganos sensoriales externos, a la información consiente del interior del cuerpo y a las sensaciones, en especial, las de placer-desplacer.
2- Preconsciente: Lo preconsciente es inconsciente en ese momento pero puede dejar de serlo transformándose enconsiente.
3- Inconsciente: Contenidos y procesos psíquicos que no tienen acceso fácil a la conciencia y para lograrlo necesitan ser traducidos en palabras.
Segunda tópica: Yo, Súper yo, ello:
Yo: Parte de la personalidad que media entre la realidad, la conciencia (SUPERYO) y las necesidades instintivas (ELLO). A través de los sentidos conoce el mundo externo y busca satisfacer los deseos delELLO. Por medio de razonamientos intenta posponer la satisfacción inmediata hasta poder hacerlo exitosamente y de forma segura, es decir, se rige por el principio de realidad.
Súper yo: Constituido por los mandatos morales que uno va adoptando a lo largo de su vida. Ejerce un control sobre la conducta.
Ello: Única estructura presente al nacer, que está formada por impulsos y deseos inconscientesque buscan expresarse.

Etapas de la personalidad:
1- Etapa oral: Esta etapa es de 0-2 años. El niño satisface sus impulsos a través de la boca. Su lactancia es de 6 meses.
Algunas de sus consecuencias podrían ser:
Alcoholismo, drogas, bulimia.
2- Etapa anal: Esta etapa es de 2-4 años. Se caracteriza por una organización de la libido bajo la primacía de la zona erógena anal. Es el control delesfínter.
Algunas de sus consecuencias podrían ser:
Infecciones.
3- Etapa fálica: Esta etapa es de 4-7 años. Atracción que el niño experimenta por sus genitales. Es donde conocen su cuerpo.
Algunas de sus consecuencias podrían ser:
Educación sexual.
4- Etapa latencia: Esta etapa es de 7-12 años. Desarrollo de la identidad de roles sexuales y de relaciones sociales adultas. Un ejemplopodría ser la masturbación. ( sentir placer)
5- Etapa genital: Esta etapa es de los 12 años en adelante. El niño consigue su madurez sexual tanto física como intelectual
















Teoría humanista:
Abraham Maslow:
Necesidad de autorrealización: Es la necesidad más elevada del ser humano, y es a través de su satisfacción que se encuentra una justificación o sentido valido ala vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a esta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados, al menos hasta cierto punto.
Necesidad de estima: Maslow dos tipos de necesidades de estima: alta y baja.
1- La estima alta: concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos tales como confianza, competencia, maestría, logros, independencia ylibertad.
2- La estima baja: concierne al respeto de las demás personas: la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio.
Necesidad de afiliación: Se concentran en los aspectos sociales en los que casi todo el mundo, concede valor a las relaciones interpersonales y de interacción social. El ser humano por naturaleza siente lanecesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en organizaciones sociales. Entre éstas se encuentran: la amistad, el compañerismo, el afecto y el amor. Éstas se forman a partir del esquema social 
Necesidad de seguridad: Se refieren a sentirse seguro y protegido, necesidades de temes estabilidad, necesidad de mantener un orden, de protección y...