teorias

Desarrollo Psicoactivo de Sigmund Freud

Sigismund Schlomo Freud, más conocido como Sigmund Freud, fue un médico, filósofo y neurólogo austríaco que nació el 6 de mayo de 1856 y murió el 23 de septiembre de 1939. Es el padre del psicoanálisis, que consiste en un tipo de terapia que pretende encontrar el origen de los miedos y traumas de las personas en acciones o experiencias del inconsciente.Freud elaboró dos esquemas explicativos del aparato psíquico los cuales no son opuestos sino complementarios, uno ayuda a comprender al otro y viceversa, descriptivo (cómo está estructurado) y dinámico (cómo funciona y cómo se moviliza).
Según Freud, la personalidad está integrada por tres sistemas: Ello (id), Yo (Ego) y Superyó, cada uno intentando dominar o gobernar la personalidad delindividuo.


El Ello: representa el Inconsciente reprimido. Es la naturaleza ins­tintiva y está gobernado por el principio del placer. Las tendencias instintivas exigen satisfacción y no reconocen lógica alguna y son netamente activas.
Al principio, la vida psíquica está regida por el Ello, la fuerza vital e instintiva que gobierna el Ello y dirige la conducta hacia el placer se le denomina libido.El Yo: tiene como función transmitir la realidad, incorporar las percepciones del mundo exterior al sujeto, y reprimir los accesos del Ello, destituyendo el principio del placer por el principio de realidad, lo que asegura más éxito en la integración al mundo social.
El Superyó: representa el vigilante de los actos del sujeto. Es el ideal moral que todos tenemos dentro y que se ha formado ennosotros por la educación que nos dieron nuestros padres y por la influencia social en general. Es el que indica lo que debe ser, el ideal al que el Yo debe aspirar, y colabora con él para reprimir los impulsos del Ello que no se adecúen a ese ideal.
Los factores constitutivos (hereditarios y congénitos) inci­den sobre las primeras experiencias infantiles.
Las experiencias de los primeros años devida y los factores constitutivos conforman la base de la personalidad.
La disposición es el núcleo afectivo, base para la vida adul­ta.
Los factores actuales o situaciones presentes desencadenan la disposición básica y, a su vez, revierten sobre ellas.
Los efectos o conductas ante las situaciones presentes son determinados, por un lado, por la disposición para la acción, y por otro, por lascaracterísticas de las situaciones mismas.
Etapa oral (0-1 año) Consta de dos fases: unos más primitivos (0-6 meses) caracterizada por la succión y otra fase caracterizada por el mordisqueo (6-12 meses) debido al crecimiento de los dientes. La zona erógena de esta etapa (zona de placer) es la boca y el aparato digestivo. Se obtiene placer a través de la comida. Se plantea el conflictosatisfacción-frustración.
Etapa anal (1-3 años) La zona erógena es la región anal y el aparto uretral. El niño siente placer en la retención y expulsión de las heces y de la orina.
Etapa fálica (4-5 años) La zona erógena son los genitales. El conflicto que se produce en esta etapa es distinto en el niño y en la niña.
Complejo de Edipo (niño). El niño se identifica con la madre aunque más tarde, seedificará también con el padre.
Complejo de Electra (niña). La niña se identifica con su padre y luego por miedo a perder a su madre, se identificará con ésta.
Etapa de latencia (6-12 años) Se trata de un periodo de calma. Los impulsos quedan latentes, lo cual permite que el niño pueda dedicarse a otras cosas. La escuela y los amigos ocupan todo su interés.
Etapa genital (a partir de 12 años) Retornael interés de los genitales como zona erógena. Los individuos pueden ya establecer relaciones sexuales satisfactorias y vivir una vida plena.
Todos los seres humanos estamos conformados por emociones, sentimientos, motivaciones, intereses, actitudes y habilidades. Estas características, definen nuestra forma de ser y la personalidad estará determinada en cómo se integran todos estos elementos...