teorias

Teoría de la Gestalt
En la teoría de la Gestalt el maestro trata de estimular a los alumnos de alguna u otra manera al hacer un chiste, trabajar en equipo, cambiar de actividad, sensibilizándosecon su estado de ánimo para que los alumnos respondan de manera positiva a algún estímulo. Esta teoría considera que el ser humano responde al estímulo a través de su percepción. Los siguientes puntosdescriben algunas de las características de maestros centrados en la teoría de la Gestalt:
-Utiliza materiales visuales que puede colocar en el pizarrón.
-Planea sus clases con actividades dinámicas,por ejemplo trabajo en equipo, exposición de clase, etcétera, sin que esto aumente en gran medida el nivel de aprendizaje de los alumnos.
-Utiliza películas o grabaciones acordes a los temas que seestán dando en clase, con poco resultado en los alumnos.

Frederic Skinner: Skinner basaba su teoría en el análisis de las conductas observables. Dividió el proceso de aprendizaje en respuestasoperantes y estímulos reforzantes, lo que condujo al desarrollo de técnicas de modificación de conducta en el aula. Trato la conducta en términos de reforzantes positivos (recompensa) contra reforzantesnegativos (castigo). Los positivos añaden algo a la situación existente, los negativos apartan algo de una situación determinada. En los experimentos con los dos tipos de reforzantes las respuestas seincrementaban. Inventó la caja que lleva su nombre, siendo estudiante en Harvard; creó la primera de estas cajas para facilitar el estudio de la conducta de alimentación de las ratas. Desarrolló susprincipios de análisis de la conducta y sostuvo que era indispensable una tecnología de cambio de conducta.

Teorías cognitivas
Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesosinternos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando aprende, como ingresa la información a aprender, como se transforma en el...