Teorias

Teorías
 Teoría psicosocial: En el cual él desarrollo de la personalidad está determinado por la interacción de un plan interno de maduración y las demandas socialesexternas, proponiendo ocho etapas, cuyo orden es biológicamente fijo; determinando la secuencia de etapas basada en el principio epigámico, es decir cada fortalezatiene su período de gran importancia; cada etapa representa el orden de prevalencia.
La teoría del aprendizaje: Se enfoca en las influencias de éste sobre la conducta deuna persona, destacando el papel de la experiencia; enfatizando  que las personas aprenden observando a los que les rodean.
Teoría del desarrollo cognitivo: En estateoría la claves cómo piensan las personas y cómo cambia el pensamiento con el paso del tiempo.
Teoría del procesamiento de la información: Esta propone que elconocimiento humano consta de hardware y software mentales. El hardware mental se refiere a las estructuras cognitivas, como las diferentes memorias donde se almacena lainformación.  El software mental comprende el conjunto organizado de procesos cognitivos que permiten que las personas realicen tareas específicas.
 
Teoría deVygotsky: Destacó que el pensamiento del niño no se desarrolla dentro de un vacío, sino que está sujeto a las influencias del contexto sociocultural que crece. Se enfocó en laforma en que los adultos transmiten a sus hijos las creencias, costumbre y destrezas propias de su cultura; él pensó que uno de los objetivos fundamentales de todasociedad es que los niños adquieran ciertos valores y destrezas culturales esenciales y así contrastar cada aspecto del desarrollo infantil con este telón de fondo.