TEORIAS

 
 

  
FORMATO DE ANÁLISIS DE ARTÍCULOS 
CIENTÍFICOS 

 
 

 

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE l 

 

FACULTAD: 

Ciencias Humanas y Sociales 

  

PROGRAMA: 

Psicología 

  

SEMESTRE: 

Segundo 

  

ASIGNATURA: 

Teorías del Aprendizaje l 

  

DOCENTE: 

José Vidal Páramo Jiménez 

  

ESTUDIANTES: 

 

  

TÍTULO 

 Tratamiento de un caso de fobia en un perro mediante contracondicionamiento 

 

RESUMEN 

 

Este  artículo  se  basa  en  la  explicación  de  varias  teorías   sobre  el  contracondicionamiento,   
presentando  estímulos  condicionados  e  incondicionados  (EC)  ­  (EI),  tomando  como  base  la 
teoría  de  Pavlov  para   ser  aplicada  en  la  extinción  de  la  respuesta,  de  un  perro  a  la  fobia  por 
ruidos intensos. 
 
INTRODUCCIÓN (MARCO TEÓRICO) 

 

Quiere decir  una  respuesta  no   deseada,  es  decir,  algo  aprendido.El  contracondicionamiento  es  un 
método de extinción  a una conducta no deseada, el  cual asocia  dos estímulos, estímulo condicionado 
(EC) y estímulo incondicionado (EI).  
En donde el estímulo condicionado genera una respuesta condicionada, esto q 
El estímulo Incondicionado genera una respuesta incondicionada.  
Se  conoce que  el  contracondicionamiento   se  usa  para  extinguir  conductas no deseadas en e​
l  ​
sujeto, 

 

por  lo  tanto  se  usa  para  terapias  de  extinción  de  fobias,  obteniendo respuestas positivas en la 
conducta. 
Wolpe  y  Plaud,  en  1997,  revisan  las  terapias  conductuales  basadas  en  la  contribución 
pavloviana.  una forma  de considerar el contracondicionamiento, y que resulta adecuada como 
terapia,  fue  propuesta  por  Wolpe  en  1952,  que  condiciono  a  unos  gatos  mediante  un  sonido 
que  utilizaba  como  estímulo  condicionado  (EC)  y  un  shock  como  EI,  y  el  siguiente  fase 
presento  el  mismo  EC,  y comida como EI.  algunos gatos comen desde un principio, y con los 
que  no  lo  hicieron,  se  presentó   un   estímulo suficientemente distinto, que se fue aproximando 
sucesivamente  al  original.  en  otros  se  utilizó  la  técnica  forzada  de  Masserman,  consisten  en 
una  barrera  móvil  que  ponía  los  animales  delante  de  la  caja   de  comida  hasta  que  terminaba 
comiendo.  de  esto  se  puede   concluir  que,  si  puede  producir  una  respuesta  compatible  con  la 
ansiedad  en  presencia  de  los  estímulos que  lo  producen,  se  debilita  el  vínculo  (“ adquisición 
de  efectos  terapéuticos  por  inhibición  recíproca”).  ante   estímulos  fóbicos,  la  respuesta  de 
ansiedad  resulta  reforzada  negativamente,  ya  que   conlleva  a  la  evitación.  las  diferencias 
individuales se dan por la interacción entre factores biológicos y ambientales.   
MÉTODO 

 

Sujetos. ​Perro de raza boxer, hembra de año y medio. 

 

Instrumentos: ​
 EI:  Pedazo de Carne y EC: Choque de tapas de metal. 
EI Procedimiento: ​
 Se divide en 3 fases:  

1  FASE:  El  perro  se  saca  a   su  ambiente  natural  a  la  hora  cotidiana   en  donde  se  le  da  su 
comida,  y  se  observa  la  distancia  recorrida  de  donde  escucha  el  ruido  intenso hasta donde se detiene. Esta fase duró 10 días en donde recorrió la misma distancia.. 
2  FASE:  Se  hacía  el  mismo  procedimiento  anterior,  pero  en  este  caso  al  presentar  el  EC 
inmediatamente era seguido por la presentación del EI. Duración de observación :10 días. 
3 FASE: Se presenta solo el ruido fuerte durante 10 días. 
RESULTADOS 

 

Los  resultados  del  estudio  se  lleva  a  cabo  en  tres  formas,  en  un  análisis  visual,  análisis  
estadístico y análisis de series temporales. 
● El  análisis  visual,  se  observa  que en la fase 1 (pre­tratamiento) tiende a  ser cero. Parte 
del  tratamiento  se  observa  que  esta de forma descendente, por tanto se puede concluir 
que  por  eso  hay  un  cambio  de  tendencia  entre  la  línea  del   pretratamiento  y  el 
tratamiento,  lo  que  indica...