teorizar sobre la educacion

TEORIZAR SOBRE LA EDUCACIÓN.
LA DIASTANCIA ENTRE LA TEORIA Y LA PRÁCTICA

La relación entre la teoría de la educación y la práctica educativa ha recibido más atención que la mayoría de lostemas. La teoría de la educación como un conjunto de principios prácticos derivados de convicciones filosóficas generales, en la practica la formula usual de generar este tipo de teoría consistía enseñalar las tesis metafísicas, epistemológicas y éticas de filósofos influyentes y extrae a continuación algunas consecuencias educativas que pudieran servir como principios orientadores para losprofesionales de la educación, en primer momento los grandes educadores más populares eran Platón y Rosseau, pero pronto se les unieron otros.
Las quejas más corrientes en relación con este tipo de teoría dela educación se referían a la gran distancia que existían entre los principios abstractos y generales que generaba a las situaciones concretas de las que en realidad se enfrentaban los profesores en elaula.
Así mismo señala, que entre la teoría y la práctica hay una distancia que puede salvarse mediante la introducción de estrategias que traslade a los profesores, es decir, la distancia estátotalmente inmersas en los fundamentos conceptuales sobre los que se ha constituido el conjunto de la práctica.
Sin embargo la razón principal de que acaba descartándose este enfoque no fue que losprofesionales lo percibieran como algo no relacionado con la practicas que pretendía orienta, sino las críticas que la moderna filosofía dirigió a sus supuestos metodológicos básicos.
Por lo tanto laeducación, no es una actividad teórica, sino una actividad practica relacionada con el cometido general de desarrollar las mentes de los alumnos mediante los procesos de enseñanza y aprendizaje.Resumiendo la distancia entre la teoría de la educación puede elaborarse con contextos teóricos y prácticos diferentes del contexto y practico en el que se pretende aplicar. Por consiguiente, el éxito...