TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVA

TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVA
Planteamiento central: La existencia de cogniciones que no son coherentes entre si produce en la persona un estado psicológico de incoherencia que es incomodo yque la persona se esforzara en paliar intentando hacer esas cogniciones más coherentes.
Fundamentos de la TeoríaCognición: Conocimiento que la persona tiene sobre sí misma, sobre su conductamanifiesta o sobre su entorno. Son creencias que la persona experimenta como reales (no necesariamente lo son), y que pueden referirse a una realidad física, psicológica o social: De ahí deducimos laimportancia de la conducta que la persona ha realizado, como elemento del que no se puede negarse su realidad.
Según esto, las opiniones que una persona sostiene (a no ser cosas incuestionablementereales), no serían elementos de conocimiento según ésta conceptualización que Festinger hace de la cognición.Festinger, sustituye el concepto de inconsistencia por el de disonancia (debe entenderse como unfactor emocional y no cognitivo). La disonancia tiene un componente de activación fisiológica que produce sensaciones desagradables: motiva el cambio para buscar la coherencia ó reducción de ladisonancia.
Entre dos elementos de conocimiento, pueden existir 3 tipos de relaciones:
Irrelevantes: no tienen nada que ver uno con otro.
Relevantes: importantes el uno para el otro. Serán disonantescuando uno es contradictorio o incoherente con el otro (A no supone siempre B).
Consonantes: Cuando, considerados aisladamente, de uno de ellos se puede inferir el otro.
A veces, la disonanciaentre elementos, proviene de las normas sociales Þ pueden ser incoherentes en una cultura y no en otra.
La disonancia también puede surgir cuando hay incoherencia entre una actitud general y otra másconcreta, que se supone que es característica fundamental de la actitud general (ser ecologista y contaminar).
No es la incoherencia entre cogniciones lo que va a motivar el cambio sino el malestar...