teoría cognitiva

Matemática recreativa
La matemática recreativa es un área de las matemáticas que se concentra en la obtención de resultados acerca de actividades lúdicas, y también la que se dedica a difundir odivulgar de manera entretenida y divertida los conocimientos, ideas o problemas matemáticos.
El concepto de matemática recreativa es tan viejo como lo son los juegos en los que interviene la lógica o elcálculo de algún modo.
Una de las personas que más ha contribuido a la divulgación de las matemáticas recreativas en nuestro tiempo fue Martin Gardner, con libros como El ahorcamiento inesperado yotros entretenimientos matemáticos, Nuevos pasatiempos matemáticos, como también Perelman, y otros muchos.
Objetivos
• Dar a conocer los diversos juegos lógicos-matemáticos que existen en nuestromedio.
• Incentivar el uso de los diversos juegos lógicos- matemáticos como herramienta
estratégica para la enseñanza y aprendizaje de la matemática.
• Transmitir experiencias obtenidas conclasesmodelos utilizando diversos juegos lógicosmatemáticos.
• Reconocer las diversas habilidades que se adquieren al practicar los diversos juegos
lógicos- matemáticos.
Introducción
Actualmente, muchosprofesores conocen que el uso de los juegos es una herramienta
estratégica para aprender y enseñar la matemática, pero sin embargo muy poco se sabe
como emplear justamente esta herramienta en unasesión de clase.
Losprofesores, buscanundeterminadojuegoaemplear comointroducciónymotivación
para un tema en particular, sin embargo se olvidan de que el juego no solo se puede aplicar
en un temaespecífico de la matemática, sino que puede desarrollar ciertas habilidades que
el estudiante necesita precisamente para entender los conceptos abstractos que tiene la
matemática.
Conelactualsistemade enseñanzaelementalhaynecesidadde elevar enlos estudiantes
aptitudes para entender las matemáticas, y ello se fomenta conociendo primero el juego,
las reglas, su finalidad, objetivo, las...