Teoría Cognocitivista

Piaget
Cognoscitivismo

TEORIA: Cognoscitivismo


TEORICOS: Jean Piaget, Lev Vigotsky, Ausubel, J.S. Bruner.

CONCEPTOS BASICOS: Almacenamiento, Ambiente, Memoria, Aprendizaje,Significancia, Isomorfismo, Percepción, Procesos de pensamiento, Conducta, Adaptación, Inteligencia.


DICIPLINA: - Corriente teórica que surge a mediados de la década de los 60.
- Es una tendenciapedagógica moderna que se fundamenta en el análisis de los aspectos psicológicos existentes.
- Es una teoría del conocimiento basándose en la percepción de los objetos y la relación e interacción entre ellos.- En el acto de conocimiento, intervienen procesos mentales de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
- cognición significaconocer, razonar.

Modelo explicativo: modelo del condicionamiento encubierto. Se refiere a un conjunto de técnicas que utilizan la imaginación, y que pretende alterar la frecuencia de larespuesta a través de la manipulación de las consecuencias.

Estimulo Respuesta en cubierto Estimulo en cubierta Respuesta

Estimulo
Respuesta

COGNOSCITIVISMO

Ddescripción ¿Cuáles son los principios, axiomas o leyes que postula?
Desarrollo intelectual por etapas, Aprendizaje por descubrimiento, Aprendizaje significativo, Niveles de aprendizaje, Inteligenciasmúltiples, Desarrollo cognitivo mediante interacción social, La sociedad moldea el desarrollo del ser humano y Epistemología genética
¿Cuáles son las predicciones que puede hacer?
El ser humano poseeel aprendizaje a través del tiempo mediante experiencias, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie, existen cambios cualitativos en el modo de pensar de los niños, quedesarrollan en una serie de 4 etapas entre la infancia y la adolescencia ( sensorio motriz, pre operacional, operaciones concretas y operaciones formales).
¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece?...