Teoría Contable

Fascículo

3

1

Teoría
Contable
Semestre 5

Teoría contable

Semestre 5

Teoría Contable

Tabla de contenido

Página

Introducción

1

Conceptos previos

1

Mapa conceptual fascículo 3

2

Logros

2

Historia y Contabilidad

2

Importancia de la historia y la historiografía en la contabilidad

2

Enfoques en la historiografía

6

HistoriografíaNarrativa

6

Historiografía Interpretativa.

7

Tipos de división en la historia

8

La historia de la contabilidad

9

Nueva Historia de la Contabilidad

10

El enfoque basado en los programas de investigación

11

Lecciones de la historia y retos para el sujeto contable

19

Resumen

19

Bibliografía recomendada

20

Nexo

20

Autoevaluación formativa21

Créditos: 2
Tipo de asignatura: Teórico - Práctica.

Semestre 5

Teoría contable

Copyright©2008 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN
Facultad de Universidad Abierta y a Distancia,
“Educación a Través de Escenarios Múltiples”
Bogotá, D.C.
Prohibida la reproducción total o parcial sin autorización
por escrito del Presidente de la Fundación.
La actualización de este fascículo estuvoa cargo de
HENRY ROMERO
Tutor Programa Contaduría Pública
Sede Bogotá, D.C.
Corrección de forma y estilo;
ESPERANZA MARTINEZ G.
Directora Nacional de Material Educativo.
Diseño gráfico y diagramación a cargo de
SANTIAGO BECERRA SÁENZ
ORLANDO DÍAZ CÁRDENAS
Impreso en: GRÁFICAS SAN MARTÍN
Calle 61A No. 14-18 - Tels.: 2350298 - 2359825
Bogotá, D.C., Junio 4 de 2010

Semestre 5Teoría contable

1

Introducción
El recurso a la historia ha sido frecuente en todas las discipl inas y la
contabilidad no ha sido la excepción. Tradicionalmente en los diferentes
programas universitarios se emplea un espacio académico para justificar y
mostrar los hechos más representativos en el pasado de la disciplina eje
del programa. Esto es una situación que conduce a pensar cuál es larazón
de ello y si realmente tiene una justificación, no sólo para el programa, sino
para la disciplina misma.
El problema que surge en este punto es a qué nos estamos refiriendo
cuando hablamos de la historia, en qué sentido se están interpretando los
hechos y a qué presupuestos se recurre para dar cuenta de los mismos.
La pregunta y la respuesta sobre qué es la historia son muy complejas ydependen de la orientación del historiador. Lo más importante es comprender hacia qué se dirige la historia, cuál es su utilidad y pertinencia para
una disciplina y profesión. Empezaremos por hacer algunas precisiones
con respecto a estos interrogantes.

Conceptos Previos
Para la comprensión de los temas del presente fascículo se requiere claridad en los siguientes conceptos que se precisana la luz de las preguntas
que a continuación se enuncian:
¿Cuáles son los enfoques teóricos y metodológicos de la teoría contable?
¿Por qué es importante la ciencia de la historia?
¿Cuáles fueron los primeros estudios históricos y que propósito tenían?

Fascículo No. 3
Semestre 5

Teoría contable

Teoría contable
Mapa Conceptual Fascículo No. 3

Lo s
gro

Al finalizar el estudiodel presente fascículo el estudiante estará en capacidad
de:
Argumentar acerca de la necesidad que tiene el estudio de la historia para
la disciplina contable.
Diferenciar las corrientes en la interpretación de la historia de la contabalidad.
Valorar la historia como recurso para la comprensión del presente y la
visualización del futuro.

Historia y contabilidad
Importancia de la Historiay la Historiografía en la
Contabilidad
Utilizar la historia como recurso para el aprendizaje ha sido frecuente en
todas las disciplinas y la contabilidad no es la excepción. Tradicionalmente
en los diferentes programas universitarios se emplea un espacio acadé-

Teoría contable

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Fascículo No. 3
Semestre 5

Teoría contable
mico para justificar y mostrar los hechos más...