teoría curricular

1. Propuesta Curricular Modular por Objetos de Transformación. Ángel Díaz Barriga LP. César Torres Barranco
2. TCMOT Analogía Teoría curricular de Teoría curricular de EUA EUAa) Diagnóstico denecesidades a) Marco de referencia del plan.b) Determinar el perfil de egreso b) Determinación de la práctica y precisión de objetivos. profesionalc) Estructuración del curriculum c) Estructuracióncurriculard) Elaboración de los programas d) Elaboración de módulos sintéticos e) Evaluación del plan dee) Evaluación del plan de estudios. estudios
3. a) Diagnóstico de necesidades Vs Marco de Referenciadel Plan TabaActividad que se centra en la determinación de lasnecesidades educacionales, las condiciones deaprendizaje en el aula y los factores que afectan larealización óptima de los objetivoseducacionales. Diagnóstico de necesidades Se realiza a partir de los intereses de la clase la cual impone sus valores a las otras. (D-B)
4. Conocer una realidad oculta (ocultarla) “Nuevo plan de estudios”(Pero no apoyado por elementos científicos) Definición de un Prácticacampo profesional Profesional
5. Una aproximación a la evolución histórica de las prácticas profesionales requiere del análisisde laformación económico-social en las que se dan tales prácticas. Este tipo de análisis constituye lo que la PCMOT denomina: “Marco De Referencia”La transformación de una PP implica un choque entre lanueva fuerza de trabajo y la que prevalece; “La influencia de las generaciones maduras sobre la estructuración profesional es mayor, debido a que serán maestros de las nuevas generaciones” (practicaprofesional)
6. b) Perfil del egresado Vs Practica profesional TylerImportante definir los objetivos para tener claro los propósitos de la educación. Perfiles (ingreso-egreso) profesionalesConjuntode conocimientos, habilidades y actitudes definidos en términos operatorios
7. Comportamiento del SujetoCobra valor la propuesta de estructurar un curriculum a partir del estudio de la: Practica...